112分科化學╱文字量減少近20%「圖表給線索」 跨單元考概念易落入陷阱

根据大学入学考试中心资料，112学年分科测验共4万2252人报考，比111学年分科测验增加逾1.3万人，不少明星高中逾半学生选择再拚一次。许多学校老师和家长组成的考生服务队，在考场外手持加油标语列队为进场考生加油。记者林俊良／摄影

112学年分科测验于今、明两天登场，首日依序考物理、化学、数学甲、生物。上午化学科落幕，闱场内教师指出，今年化学科试卷文字量较去年减少17%，考生更容易抓住重点、展现实力。相较旧课纲，新课纲试题增列第二部分混合题、非选题，考生作答时能根据试卷提问，整理数据、灵活运用资讯内容，评估可轻松作答。

闱内教师也认为，今年试题着重「资料分析、逻辑推理」，如水电解实验是多数考生熟悉的题型，但有别以往，20至22题组题透过数据表格、柱状图给予线索，让考生从中发现电极材质和电解质种类差异对实验结果的影响；并借由数据与图表让考生发挥观察、数据解读、归纳和推论能力，最终再透过平衡反应式确认实验结果可能性。

再者，闱内教师也指出，试题尝试结合不同单元要求考生找出关键条件，但计算不繁复，如26至28题组结合气体压力，要求考生连结两个单元概念，并由题干给予数据，减少复杂的计算。

此外，闱内教师认为，今年最具鉴别度的题目为26题，考生须先理解气体浓度可由理想气体方程式中推算，因此须从数据中搜寻分压资讯，过程中需了解总压变化与分压变化间的关系。解题过程中若能先列式，最后会发现答案就在试题中，若过程疏忽，则会落入数字迷宫。

闱内试考生则表示，化学科具特殊型态的图表题，尝试让考生脑力激荡；题组题则是题干和图例相连，考生需交叉比对，训练数据整合力。整体而言，考生将题干所列、自身所学相互对照，多能选出正确答案，难度和近三年雷同。

大考中心试务召集人沈青嵩表示，今年化学科应到人数2万3703人，实到是2万2403，缺考率5.48%，较去年略降。

至于分科测验防疫措施，大考中心代理主任黄璀娟表示，截至化学科结束为止，共46人向大考中心申请快筛阳性第二备用试场，分散于全国14个县市、25个考区试场。今天试场仍发现零星违规，主要仍是应试未携带有效证件逾十件，应试时喝水、手机未完全关机者也有零星案例。

此外，中央气象局稍早已针对全台12县市发布大雨特报，大考中心呼吁考生中午外出用餐留意时间和天气，切莫受大雨耽搁。