AI教学藏风险 教部吁谨慎使用

教育部指出，生成式AI恐泄漏个人与组织的隐私与机密，且过度依赖它会侵犯智慧财产权与违反学术伦理，教学及学习上必须谨慎使用。图为示意图。（路透）

AI为生活带来便利，但也可能造成负面影响。教育部最近提出「中小学生使用生成式人工智慧注意事项」指出，生成式人工智慧可能泄漏个人与组织的隐私与机密，且过度依赖它会侵犯智慧财产权与违反学术伦理，必须谨慎使用。

教育部提出的「中小学生使用生成式人工智慧注意事项」，分为「教师、行政人员及家长版」及「学生版」，希望老师在教学及学生学习上若使用到生成式人工智慧工具，应以正确观念来看待，才不会教出问题。

教育部提醒老师，使用人工智慧工具生成教案、试题、计划等相关教学内容时，须谨慎检视内容及用词是否符合教育现场的使用标准。同时，老师应规范使用生成式人工智慧于学业的时机与方式，并提醒学生使用时可能侵害他人的智慧财产权，以及有违反学术伦理的疑虑，如未提供出处将造成概念上的抄袭。

教育部还说，部分用来训练生成式人工智慧的资料库，目前在取得、储存和使用上都还没有完备的法令、规范及伦理上的监管机制。因此，在使用生成式人工智慧工具时，提供的个人资料、敏感讯息及机密数据，都可能会被收录到训练资料库中，作为未来回应他人的内容，这将造成个人隐私或公司机密外泄。

教育部告诉学生，生成式人工智慧工具的资料来源是历史纪录与旧经验，如果这些资料本身具有成见或错误，那使用时也会存在偏差或错误。例如要求生成式人工智慧建议旅游行程，答案可能会来自各种网路游记文章的综合体，也可能提供一份不顺路、非当季的活动，甚至是虚构景点的行程。