别为了“专注力”放任孩子的坏行为、跨越育儿底线

读过几本育儿书，我记得书上说，在孩子游戏时不要打断孩子，不然容易破坏孩子的专注力。但是生活中遇到一些冲击眼球的场景，书上说的是啥都抛之脑后了。满眼、满心都是所见。

既然我们知道打断孩子不对，为什么控制不住自己要阻止孩子呢？

比如看见1岁孩子用尿和泥巴，然后用手抓。看见孩子跑进水坑，然后使劲蹦，衣服、裤子、鞋子被水坑里的水湿得透透的。2岁小孩子要拿菜刀学妈妈切菜。把酱油、醋倒得满地，然后把面粉加进去。

妈妈看到这一幕，不揍孩子就是好妈妈了，能保持心平气和的心情和孩子一起玩的妈妈，有，但太少了。

之所以我们会打断孩子，有3个原因：

1.乱：孩子把家里弄得一团糟，尤其面粉、调料满身满地都是，爱干净的家长肯定受不了一片狼藉的场景。

2.脏：孩子把自己弄得脏脏的，容易让病毒和细菌侵入身体。考虑孩子健康，会选择尽快把孩子清洗干净。

3.危险：涉及到孩子安全的动作、游戏、行为，肯定是要阻止的呀！不能拿孩子的安全作赌注。

有时候事过，自己冷静下来也会反思：自己的行为是否被称之为打断了孩子，是否会影响孩子的专注力？

我觉得家长要设置一个底线，只要不跨过这个底线，都可以选择让孩子继续游戏，家长也不用焦虑。比如孩子小的时候，我设置的底线就是不能做危险的事情。孩子大了以后，我设置的底线又增加了社交礼仪品格等相关的要求。

当底线和专注力发生碰撞的时候，要以底线为先。这时候也是教孩子规矩的好时机。当然，告诉孩子什么是正确的以后，如果孩子还想继续玩之前的游戏，也是可以的。毕竟我们要教孩子规矩、告诉孩子正确的行为，而不是要阻止孩子做游戏。

所以，别怕影响孩子专注力，就放任孩子错误的行为。也别想着等孩子玩完再和孩子说他哪里做错了。小孩子对有些事情的记忆是一闪而过的，所以，错了就马上指正，这样孩子印象更深刻。

对于孩子把家里弄得又脏又乱，我觉得既然已经又脏又乱了，不如满足孩子玩的需求。家长也没必要因为孩子的行为而生气。但是我们有义务告诉孩子，在哪里玩、玩什么。

比如孩子把面粉盛出来玩，我们要不要管？我会允许孩子玩面粉，但不是无限量。孩子第一次玩面粉，开心地玩完以后，我会叫孩子一起来收拾残局。然后告诉孩子，下次想玩面粉一定叫妈妈盛出来。因为面粉脏了，就不能做好吃的包包了。妈妈也会拿大盒子给宝宝玩面粉，这样清洗盒子就可以了。

一两岁的宝宝是可以听懂妈妈的话。只要妈妈和宝宝好好说，宝宝下次想玩面粉就会提前叫妈妈，而不是拿着面粉袋子玩。

培养孩子好习惯、好品格就是0-6岁。如果在培养孩子好品格的关键期，放任孩子的不良行为，纵容孩子的坏品格，6岁后家长就会为不停纠正孩子的这些坏行为和坏品格而费尽心力。

总结：不要因为孩子弄得一片乱就阻止孩子的玩耍。在孩子玩的这个事儿上，家长也要设置底线。当底线和专注力发生碰撞的时候，以底线为先，教孩子正确的事。