長輩患「越頭症」、小孩怕沒朋友...台語共學團串起台灣母語孤島
「台湾台语路协会」理事长董力玄是3个孩子的母亲,从孩子婴儿时期开始,就只用台语向他们说话。 图/张皓婷摄影
当华语成为台湾人生活的主流语言,却有一群年轻家长,坚持用全台语和孩子沟通,甚至组成台语共学团,陪伴孩子阅读绘本、创作儿童歌谣、参与各类亲子活动,他们这么做,究竟是为了什么?主动参与共学团的又是什么样的家庭?
共学团串联「母语孤岛」 这一地区家长最愿意送小孩上台语学校
「台湾台语路协会」(简称台语路)理事长董力玄直言,这群人「士农工商什么都有」,有趣的是,几年前台语路曾针对共学团成员进行一项调查,如果未来成立台语学校,有多少家长愿意送小孩去就读,没想到意愿最高的区域竟落在被戏称「天龙国首都」的台北市大安区,令人相当意外。
或许是在北部听见台语的机会比其他地方更加稀少,使这群大都市的家长们对台语式微有更强烈的危机感。虽然台语路于2022年底才正式成立协会,但共学团早在8年前就已经存在,至今也在北北桃串起近10组共学团, 2018年则成立「牵囡仔ê手 行台语ê路」脸书粉专,分享如何跟小孩讲台语,以及多元的台语活动与资源。
在此之前,想将台语传承给下一代的家庭多半只能单打独斗,董力玄形容,这些家庭仿佛一座座「母语孤岛」,是共学团将他们串连起来,提供家庭以外的台语环境支持。
至于新一代父母教小孩说台语的原因,董力玄认为有3大动机,一是原生家庭本来就习惯讲台语,二是透过语言寻求自我认同,最后则是为了「情感」,也就是期望自己的孩子可以用阿公阿嬷熟悉的语言来对话,对他们而言,语言不只是沟通的工具,还存在情感基础。
董力玄指出,对共学团的一些家长而言,语言和家族情感密不可分。 图/张皓婷摄影
负面标签让人不愿说台语 长辈甚至得了「越头症」
但难就难在让长辈也愿意开口用台语回应,更常见的情况是,长辈之间习惯用台语交谈,但转身面对孩子却自动切换成华语,董力玄说,「在台语有一个词叫『越头症』(ua̍t-thâu tsìng),转头就对小孩讲华语的症头。」不过她认为这其实不难理解,因为老一辈在国语政策之下成长,说台语被贴上没水准、没知识的负面标签。
关于「越头症」,董力玄相当有感,自己虽然会说台语,但自有印象以来,家中却鲜少使用这个语言,时隔多年,相同情况也发生在她的小孩身上,她发现小孩的阿公阿嬷明明都会说台语,却「无人欲共in讲台语(没人要跟他们讲台语)」 。
身为三个小孩的母亲,董力玄觉得自己有责任跨出第一步,「我如果没有跟他们讲,台语就会断在我这一代。」因此8年前下定决心用全台语育儿,老大当时只有6个月大,她花了好几个月与长辈沟通,才消除他们心中的疑虑,「我就搬很多共学团里的例子,告诉他们那个谁的家里是医生、谁的爸爸是外国人,他们小孩都讲台语。」
说服家人之余,董力玄也开始找寻方法精进台语能力,她与共学团的家长们找老师组成家教班,从头学习罗马字,她也从打开绘本就挫折阖上,到现在有能力协助培训台语故事讲师,一路上都有共学团和家人给予支持。
除了带孩子练习台语,共学团的家长也学习如何用台语读绘本。 图/台湾台语路协会提供
不到3成人口用台语与子女交谈 母语濒死怎么办?
董力玄坦言,由于家里都用台语对话,因此除了已经开始上学的老大,另外两个小孩根本不会华语,每次带孩子们回南部老家总是被「呵咾(赞美)」,这意味着就算在中南部,也很少见到台语流利的小孩,而且台语已经不是同龄孩子惯用的语言,她强调,「要看这个语言还有没有活着,就是看人跟人之间会不会自然使用。」
董力玄认为,在国语政策实施后,台语仿佛受了重伤,更不要提客语、原住民语简直已经入住加护病房,这番描述相当吻合文化部在2022年公布的《国家语言发展报告》调查结果。报告指出,「与子女间交谈主要使用的语言」前三名依序为华语(67.6678%)、台语(29.2266%)、客语(1.2661%),也就是等父母老去、子女长大成人后,本土语言的积极使用人口将剩下不超过3成。
报告进一步提到,若将文化部的调查数据对照联合国教科文组织(UNESCO) 语言活力指标的「不同世代语言传承指标」,并将30至49岁视为「父母辈」;50岁以上视为「祖父母辈」,对应结果,台语和客语的濒危程度落在第3级的「明确危险」,马祖语和原住民族语言则已经进入第2级的「严重危险」。
因此主动开口说成了延续语言生命的关键,董力玄解释,「很多人觉得跟小孩讲台语,但他们又不用台语回应,没有关系继续讲,他就是听得不够多才会不讲。」例如第一天说「来食饭(来吃饭)」,过两天再增加新的语句「来坐喔!来坐伫遮(来坐喔!来坐在这)」,一天听一点,慢慢吸收、渐进学习。
董力玄表示,从人与人使用交谈的情况,就能看出一个语言是否还活着。 图/张皓婷摄影
说台语交不到朋友?学校教育成母语延续阻碍之一
不过也有家长担心全台语育儿会让小孩失去竞争力,对此,董力玄肯定地说,「在台湾不可能学不会华语。」正因大部分家庭还是有讲华语的成员,孩子们自然会成为双语小孩,共学团内就有家庭只说台语,在家也不看华语电视节目,但孩子光是去公园跟其他小朋友玩就学会华语。
令人担忧的反而是孩子拒绝再说台语,董力玄透露,「我们遇到最大宗的情况是,家长很努力跟小孩讲台语,但小孩进到学校读书后,好一点还愿意在家里讲台语,更多是直接不说了,因为在学校里面讲台语没有人听得懂,这是一个交不到朋友的语言。」
学校堪称台语家庭遇到的大挑战之一,即使孩子没有正面解释,原因也不难猜。董力玄认为,「孩子肯定有觉察到整个大环境对台语的态度是偏负面的,甚至感受到大家好像觉得讲台语比较不好,小孩很聪明,他们都看得懂也感受得到。」
还有孩子在学校台语课上,被老师点到念课文,干脆假装自己不会,用「无辗转ê台语(不流利的台语)」朗读课文,拒绝让学校里的人知道他会讲台语,孩子的妈妈为此相当困扰。
董力玄分享,「他的妈妈一直想不通,是我哪里做得不够,让我儿子觉得讲台语很丢脸?为什么去学校会这样?」面对学校成为「洗掉母语的地方」,台语家庭无法在体制内教育获得足够支持,只好向外寻求更多可能,也就是共学团打造的台语环境。
共学团透过讲座,将过往的台语育儿经验分享给更多有意愿传承台语的家长。 图/台湾台语路协会提供
创造资源、传授经验 共学团成台语家庭后盾
回首一路上的坚持,董力玄说,推动台语共学路上最大成就,就是真的照顾到曾经是一座座孤岛的台语家庭,以及陪伴一群手牵手成长的台语小孩,近5年他们也透过讲座传授台语育儿经验,让想成为台语家庭但不知从何开始的家长,也有机会加入。
台语路共学团这些年促成多元的台语资源诞生,举办体验活动、出版台语绘本,甚至组成「台语路亲子乐团」,创作新时代的「囝仔歌(儿歌)」,让孩子们有一个用台语交朋友和学习的自在空间,同时努力松动大环境,像是向公家单位请愿,在科教馆等公共场域提供中英日语外的台语导览服务,目标都是为了争取母语受教权。
有了共学团作为后盾,让孩子们不致遗忘母语,但董力玄也毫不避讳地说,现阶段学校完全无法让母语更加深化,如此一来语言能力将停留在非常浅层的位置,不利语言发展,因此她也呼吁母语的师资缺口要尽快补上。
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