傳調整雙語政策不以英語教其他科目 全教總：應盡快公布

全教总今日召开记者会，针对周刊日前报导教育部将调整双语政策予以肯定，呼吁应尽快调整做法并公布。记者李芯／摄影

日前传出教育部规划，双语政策不再追求其他学科以英语授课，赖清德总统已点头同意。对此，全教总今日召开记者会表示，若报导属实，对于双语政策的调整将予以肯定，呼吁应尽快调整做法并公布。学者也批评，英语和家庭经济背景、父母教育程度息息相关，用华语以外的语言教学，对弱势家庭、学生极为不利。

有周刊报导，根据教育部的最新规画，未来双语政策将往务实方向走，首先是聚焦在仅英文课的全英授课，不再追求用英语教其他科目，如英语教体育、英语教数学。再来是中央将与地方合作，以区域为单位，希望打造各校「英语村」，大学端的部分则会继续推动全英语学程。

上周五报导后，记者询问教育部未得到正面回应。东海外文系讲座教授何万顺今在全教总举办的记者会上指出，昨天有一些学者到总统府拜会赖清德总统，赖已向学者证实周刊报导，表示不再追求其他学科以英语授课。

台大人文社会高等研究院院长廖咸浩指出，透过第一语言来进行所有的学习与沟通才是常规，如今把英语反客为主，不但让学生知识学习受阻，也浪费青春。赖清德如果愿意从善如流，将中小学的双语教学加以调整，未来只能在英语课进行全英语教学，是一个令人振奋的好消息。

不过，EdYouth常务理事郑羽倢表示，即使改成英文课全英文授课，也不一定有效解决双语政策在教学端遇到的困境。根据EdYouth108课纲观察报告，有将近50％的学生听不懂全英文的英文课，一间教室中存在听得懂英文、觉得老师教得太简单的学生，也存在完全听不懂的学生，后者就可能对英文感到恐惧，甚至丧失语言学习的兴趣，更无法达到双语政策中英文能力提升的初衷。

何万顺批评，2030双语政策未经学者讨论、缺乏民主程序，在教育上，用华语以外的语言教学，会对语言劣势的学生产生不当劣势，尤其英语和家庭经济背景、父母教育程度息息相关，双语教育对弱势家庭、学生极为不利，甚至影响部分学生受教育的权利。

全教总理事长侯俊良表示，若报导属实，对于双语政策的调整将予以肯定，也应尽快调整做法并公布。过往曾经出现中文系教授要用英文教授中文的荒谬现象，中小学更是有很多学生在课程中，连老师在讲什么都要问同学。全教总长期批评双语政策会造成语言专业、学习的「双贫乏」，虽支持英语学习，但并非以双语政策的方式。