大学入学改考「素养」　校长：那是什么东西？

▲全国中小学校长协会30日表示，大学考招方案会让老师「不知道怎么教」。（图／资料照）

生活中心／综合报导

大学招联会29日拍板最新方案，确定未来学测先降为5选4，参考教学现场后再调降为5选3；命题方向也将改为「基本素养」形式，保障高三生的多元能力。全国中小学校长协会30日表示，招联会根本没说清楚什么是「素养」，推行的最大问题一定是让教学现场的老师「不知道怎么教」。

全校协表示，招联会愿意重视学生学习非常好，但之前课纲审查委员组成有问题让审查时间往后延，现在招联会又提早通过新的考招方案、要求要多元适性，但课纲没出来，老师怎么开选修？许多详细方案也没有说明清楚，只强调「会经过专家研议」，但5选3的学测到底要考那些科目，怎么可能只凭专家的意见、不顾教学现场就做决定？

▲全国家长协会理事长翁庆才（中）。（图／资料照）

全校协说，更难以理解的是，招联会强调未来题库要重视「素养」，但素养的定义到底是什么？要怎么评量？这里的素养跟新课纲的「9大核心素养」、教育部推动的「国民素养」又有什么不同？如果不解释清楚，老师会无所适从。

另外，对于学习历程档案的比例增加，全校协也提醒要避免「强者越强、弱者越弱」的马太效应，新课纲的选修制度一旦落实，学校的开课就变得十分重要，如何让200名教师的大校与50名教师的小校，都能开出多元类型、完整数量的课程，是未来要努力的方向。