大学生当粉刷匠 大山贫校画梦
改造后的岔河小学高年级教室。（取自新华网）
图书室粉刷一新。（取自新华网）
9月4日，编制外的特岗乡村英语教师（中）走进海南省保亭黎族苗族自治县山区，到保城镇西坡小学上课。（新华社）
大陆清华大学学生自组「清华大学粉刷匠协会」，用画笔帮助上千名孩子改善校园环境。今年暑假再兵分两路，分别从北京北上哈尔滨、南下贵州，37个人历时9天，每天工作超过10个小时，赶在开学前创造全新的校园环境。
2012年，清华大学粉刷匠协会成立，粉刷匠们5年间走过了大半个中国，到过内蒙古、黑龙江、吉林、青海、贵州、湖北、安徽等偏远地区，起先只是单纯帮学校墙面彩绘、室内设计、艺术支教，到后来，还与山上孩子们建立了诚挚情谊。
画得好丑到举手敬礼
粉刷匠支队长王美晨表示，5年来做了将近30个项目，其间不止一次地听到孩子们说，「老师，以后我也想画得这么好看」。王美晨说：「我想，环境确实能够影响一个人。 」
有一次，粉刷匠去太阳村服刑子女学校粉刷教室，一开始孩子们围着正在工作的同学吵闹地说「好丑，好丑」。但当同学们忙碌了一整天完成了粉刷，一位孩子跑来说，「姐姐，你来给我拍张照片」，然后抬起右手敬礼。王美晨说：「这份谢意让我们很动容，也让我们明白做的事情是有意义的。」
今年暑假，粉刷匠到贵州毕节大方县的岔河小学进行校舍改造。成员之一周乐怡说：「9岁的小濠住在学校附近，一开始很害羞，收工时，他突然跑过来说，乐乐老师，你画得真好看。」
粉刷匠离开贵州的那天，孩子们捧着笔记本，认认真真地记下每一个人的名字和电话。回北京后，周乐怡收到了孩子来电问：「乐乐老师，什么时候回来看我们？」
让孩子参与校园营造
周乐怡感动的说：「我真的没想到，孩子们还会给我打电话，北京离贵州那么远，我也想他们了。」
真正走进山上学校，粉刷匠发现孩子缺少的不仅是教育资源。王美晨说，公益组织赠送学校的图书、书架、投影机，很多无法「到位」充分运用，相当可惜，因此粉刷匠希望集合建筑学院、美术学院、土木学院的专业力量，美化孩子们的受教空间。
他们也通过艺术支教，填补乡村学校艺术课程的空白，让孩子一起参与校园营造，共同见证变化。王美晨说，「这条路很长，但我们会一直走下去，在大山深处，为孩子们画一个梦。」
小 灵 通 支 教
又称义教，指支援落后地区乡镇中小学校的教育工作，以改善贫困地区教育现况。通常由经济发达地区的大学生或受过教育的志愿者发起，可能短至数天，也可能数年。大陆的支教通常是由东向西，由身在东边的志愿者到中西部偏远山村进行支教。大学生多以个人名义或组织团体，也有国际志愿团体进行支教工作。（王晓铃）