第一線教師心寒 「學校教育綁手綁腳 難敵失能家庭」

资深教师感叹，老师管学生只能用模棱两可的「辅导管教办法」，还要被要求付出教育热情，真的很难。示意图。图／联合报系资料照片

「老师每天八小时用尽力气却被绑手绑脚的学校教育，永远敌不过十六小时失能的家庭或帮派…。」新北校园割颈冲突事件后，当部分舆论声浪、甚至教育部惯性将责任只推向学校和老师时，这句话是来自第一线教师的心寒呐喊，也是教育现场在辅导管教学生时面临的现实困境。资深教师感叹，当老师管学生只能用模棱两可的「辅导管教办法」，还要被要求付出教育热情，学生或家长却可用刑法、民法来告老师，真的很难。

教部：将订校安检查办法范本

面对第一线老师困境，教育部长潘文忠表示，已组成跨司署专案小组，由部长担任召集人、主任秘书廖兴国任副召集人，并将订定校安检查办法范本，让教师有执行依据。

根据「学校订定教师辅导与管教学生办法注意事项」，校方仅能在有相当理由及证据，且在两名家长代表、学生干部或教师陪同及全程录影下，才能检查学生的私人物品，规定严格。

台中市何厝国小学务主任蔡昌桦说，曾有学生偷偷跟老师说班上某同学带违禁品，但老师很为难。除了法规的繁琐规定外，家长态度是另一关键，如果没搜到东西，家长会不会觉得老师太「针对」？

新北市龙埔国小教师施信源表示，老师处理学生要用辅导管教办法。学生或学生家长对老师，可是用刑、民法来告的。「一个模棱两可，一个明确有刑度，后果自然就可想而知」。

人本：普遍性搜书包没有帮助

人本基金会表示，普遍性的搜书包没有帮助，人的行为发生问题，任何物品都可成为攻击武器。

「学校只有八小时用尽力气教育，但永远敌不过十六小时失能的家庭或帮派。」施信源当过生教组长，他表示，追溯问题多是「家庭功能不彰」。家庭如失能，帮派又吸收，孩子带刀很正常，不就是为了自卫？现在却要绑手绑脚的学校教育来管，真的很难。

南投县退休国中校长李枝桃也说，现在不能安全检查，老师维护校园安全难度更高，家长也不能将管教责任全部推给学校或老师，应配合学校一起注意孩子行为，并加强生命和品德教育，否则只能学美国，设置安检门以防学生携带危险物品到学校，但这样的景象，相信大家都不乐见。

对于校园辅导人力不足的问题，教育部表示，会再评估现场执行人力、投入资源协助，以保障学校教师安心执行辅导管教作为，给予学校老师最大的保护与支持。