繁星是「开后门计划」？ 偏乡师：既得利益者才这样说
繁星入学政策实行8年，宗旨是为了「缩减城乡差距」、「促进阶级流动」，但有不少人认为城乡差距根本没那么大，繁星只是让「能力根本没那么强的人」上顶尖大学，排挤了其他真正优秀的人才。有一位在偏乡任教的老师就在PTT上现身说法，表示台北人享有的资源真的很多，「只是不自知而已」。
原PO表示自己是南部人，在求学时代待过台北一阵子，也在建中、成功代过课，现在则是到偏乡教书。但这里除了没有台北四处林立的补习班之外，连学校藏书都是20年以上的老书、还只有800册；学生有8成是隔代教养，1/2以上是外配子女、1/3以上是单亲，家长通常社经地位不高，不是不管小孩，就是因为太穷要求他们辍学去工作，能带给孩子的只有「抽烟跟呛声」而已。
▲台北补习班四处林立。（图／记者陈明仁摄）
有人回说现在网路发达，很多资料都可以上网找到，原PO表示，学校的电脑连填志愿都会当机，而且很多人家里没有网路，就算有，他们也不会觉得「我需要」；在台北习以为常的捷运系统，学生根本没见过、没听过，也不理解，有次新来的代课老师用「捷运转乘」的概念出数学题，「但学生们满头问号，这就是差距」，更不用说年年缺额的导师、主科老师了。
原PO说，偏乡孩子们「家庭教育不足、文化刺激不够、经济条件不佳」，至少在台北，可以去书局看刚出的新书、图书馆几乎没有找不到的资料、还有许多免费展览可以看，路上也都是英文的海报、标语，还有许多外国人刺激你的「跨文化思考」跟「英文听力」。在偏乡的环境能出一个65级分的人，他一定是一等一的天才，许多用繁星上好学校的孩子也用「书卷奖」打脸那些嘲笑他们的人，「他们不是笨，只是匮乏。」
这篇文章PO出之后，许多网友泪推「这是真的」、「无形的资源差距很大」，还有其他老师表示自己曾「被家长呛说不读书又不会饿死」；原PO也回应，虽然台北有不少中低收入户，但至少还在有文化刺激的大环境里，偏乡教育真的不是台北人能想像的。
▼图书馆是孩子文化资本的来源之一。（图／翻摄自新北市政府网站）