分科测验数乙命题以数A为本 全教总：恐消灭数B

为回应大学商管科系的招生需求，114年分科测验将加考数乙。（示意图／本报资料照）

为回应大学商管科系的招生需求，114年分科测验将加考数乙。全国教师工会总联合会今(7)日召开记者会，认为大考中心提出的114年数乙命题范围，出题基础以数A为本，如此不只将引导高二学生为求最高学习CP值而选修数A，更封杀了选修数B学生在登记分发的机会，甚至数B可能因此被消灭。

全教总理事长侯俊良表示，根据大考中心111、112学年度的学测统计数据，今年同时考数A与数B考生增加了1.2万人，6科全考的人数更增近9000人，代表考生认为，考得越多升学机会愈有保障，这样的结果显示已有违当初分流学习的初衷，甚至将导致分流崩溃、促使高二生都选考数A，阻扰学子多元适性发展的机会。

侯俊良呼吁教育部正视这起现象，建议教育部长潘文忠尽速召开专案会议，进行亡羊补牢，并启动课纲、大考、考招制度的调整和修正，勿让制度持续磨损教学现场。

全教总高中委员会副主委臧俊维提到，114学年分科测验将加考数乙，但大考中心在设定命题范围时，却以数A为基础，考生为了追求升学最大化效益，所幸在高二都选修数A，即无论哪项升学考试，数A都包含其中。高三则选修数甲或乙，因此选修数B的学生，则须额外耗费大量时间自学，以补修数A范围才能衔接高三数乙，或只不考数乙，最后放弃分发入学部分志愿选择权。

教育部回应，大考中心即将公告的114学年度后分科测验数学科考试说明，将呈现考科的测验目标、测验时间、测验范围、题型等项目，协助各大学校系、高中教师、考生及社会各界了解该考科的内容。

教育部说明，国教院将于4月底前，偕同高中数学学科中心，进一步研拟修习数学B的学生于12年级修习数乙，所需的教学及学习建议，协助高中数学科教师经由适当的教学规划及课程安排，让11年级修习数学B的考生在修毕12年级数学乙课程后，即有足够的能力应考分科测验数学乙考科。