高中升大學必須通過面試 李家同提二原因建議廢止

各高中近来正如火如荼辅导高三生撰写学习历程档案自述，好让他们能在个人申请脱颖而出。大学模拟面试示意图。本报资料照片

新课纲首届高三生正准备大学个人申请二阶，多所大学校系会在这个阶段安排笔试、面试，若考生成功获得教授青睐，便有机会提早成为「大一新鲜人」。不过清大荣誉教授李家同认为，面试对考生来说绝不公平，尤其家长社经地位高，孩子自然会在面试中表现得比较好，且面试没有意义，因此建议废止甄试中的面试。

李家同表示，现在进大学真不容易，除了要在入学考试中表现良好以外，还要通过面试这一关。据说很多教授要考生用一分钟介绍自己，「我对此就起很大的反感」，他认为，任何人都应该有一点隐私权，假如这个学生的成长过程非常坎坷，也遭遇到很多不幸的事，对于这个学生来说，他希望能够忘掉这些事，现在他被迫要说出自己不喜欢谈的事。

李家同也说，要叫学生介绍自己，我们应该思考这种作法是否公平。试想，假如外交系面试学生，这位学生介绍自己时告诉教授，他的爸爸曾经是外交部长，而且也因为他在家庭耳濡目染之下，他的确可以回答外交系教授所问的问题。另外一位同学虽然学识程度相当之高，但是没有这种家庭背景，面试会使他吃亏的。

李家同也举一个例子，假设某一个机械系面试考生，这位考生告诉教授，他的父亲在台湾一家著名的机械公司做研发工作，而且是大学教授都知道的人物，面试对他也是加分的。这样做，公平吗？

李家同说，他无法了解高中升大学为何要面试，面试的目的是要使得教授可以了解这个学生是否可以念这个系吗？我当年是念电机系的，可是我对电机完全一窍不通，如果当时的电机系教授面试我，可以下一个结论，这位学生对电机一无了解，还好当年我念大学没有面试这一招。

李家同认为，面试和笔试有很大的不同，笔试可以让学生有时间思考，面试却要求学生立刻回答。如果这个题目是很容易的，那也不值得问，如果这个题目需要思考才能回答，那实在不适合在面试中问这种问题。

李家同也说，最重要的一点是，有些学生从来不会很快地回答老师的问题，但是他善于思考，经过思考以后常常有很好的想法。面试在鼓励学生口才很好，并没有鼓励学生有深入思考的习惯。

李家同表示，如果一个公司要找一位业务员，好能推销他们的产品，这位业务员当然应该面容端正，口才很好，所以在这种情况之下，面试是绝对需要的。但历史告诉我们，很多科学家很不喜欢和别人交谈，也不会和人交谈，因为他们的想法常常是一般人无法了解的。高中生中一定也有这一类的学生，我们不该惩罚这些人。

李家同提到，我们应该思考一个很基本的问题，面试有何意义？经过面试，教授可以决定这位考生是否适合念这个系吗？他坦言，我做了几十年的大学教授，但是我完全无法想像面试有这种功能。

李家同也认为，面试对考生来说绝不公平，尤其家长社经地位高，孩子自然会在面试中表现得比较好。来自偏乡的孩子，在面试中绝对吃亏的。因为面试没有意义，而且不公平，建议废止甄试中的面试。