教学生「玩」数学 郭欣芝被选为教育家典范

屏东县大同中学教师郭欣芝（右一）教学生「玩」数学。（教育部提供）

不少学生害怕数学，数学更是许多人学习过程的梦魇！屏东县大同中学教师郭欣芝，把「玩」运用在教学，她的数学课就像艺文课，常带着学生玩折纸、画画，她说：「学生不害怕学习，才能对学习乐在其中」。郭欣芝被教育部选为教育家典范人物。

郭欣芝的姊姊数学不好，常对郭欣芝说：「我想到数学就害怕」，激起郭欣芝「要当让学生不害怕学习的老师」。爱玩的郭欣芝，当实习老师时，运用自己正在玩的线上游戏「天堂」设计课程活动，把学生依照游戏里的盟队分组，数学课时用游戏卡或魔法卡让学生解题，提升学生学习兴趣。

郭欣芝教学始终秉持「玩」的信念，班级座位她运用分组合作学习的概念，但座位排法不死板，而是鼓励学生自由发挥，班上座位常出现「玉米须、螺旋状，甚至出现杜拜塔」。

在她的数学课，学生不仅要动笔计算，还常要动手做，她教学生剪纸学线对称；玩七巧板、画缠绕画的曼陀罗学平面几何；折纸学立体图形；还模仿魔法艺术家艾雪画镶嵌图形。

「在学生压力大到快炸掉时，即时带他们『玩一场』，让他们能纾压。」大学时就常在社团带活动的郭欣芝，设计分组学习时，会融入小团康，像是鼓励各组发想精神队呼、小队竞赛等，因此养成学生为了团队荣誉，自动自发的学习习惯。

在班级里，郭欣芝就像学生的妈妈，不管遇到什么问题，学生就会找她协助。她曾帮班上有个爱画漫画、也对台湾漫画家着迷的孩子，在网拍平台标下一整套绝版漫画，激发他追求漫画梦之余，学业成绩也突飞猛进。

教书10多年，郭欣芝获选今年屏东县super教师。她一路走来，总告诉自己「我可以不一样」，她总是在思索如何跳脱既有框架，让教学、班级经营及学习更好玩，她说，「当老师这份工作等于玩乐，多做等于多玩，何乐而不为？」