教育部与法务部合作 提升少年矫正教育品质

教育部国教署与法务部矫正署合作设立「少年矫正教育指导委员会」，要提升少年矫正教育的品质。（林志成摄）

教育部国教署与法务部矫正署携手合作，设立「少年矫正教育指导委员会」，保障少年矫正学校学生的受教权，遴聘学者专家参与矫正学校的校长与教师遴荐、师资培训、课程教材编撰研究与选用与各项教育指导，让矫正学校的孩子也可接受优质教育。

根据儿童权利公约第三十七条第（c）款，即使因违法犯错而被剥夺自由的儿童，也应受到人道待遇，尊重其人性尊严，并能适龄适需要来教育及对待。

联合国保护被剥夺自由少年规则第三十九条也规定，应允许和鼓励超过义务教育年龄但仍想继续学习的少年继续学习，应尽力为他们提供获得适当的教育课程的机会。教育的爱，就是在学生的需要上，看见自己的责任，

教育部国教署特别补助矫正署聘用临床心理师、咨商心理师、社会工作师等专业辅导人力经费，期盼透过共同推动「逆风计划」导入艺术教育，提供多元平等的优质学习机会，引领受感化教育学生重返正常学习生活。

教育部国教署指出，考量矫正学校有主体性及特殊性，积极整合专业辅导人员、特殊教育、学籍合作学校等相关资源，透过各部会系统合作，以积极、正面、多元、创新的方式提升矫正学校的教育品质。首先，协助少年矫正学校依新课纲规划课程计划。

其次，教育部国教署订颁「教育部国民及学前教育署补助办理矫正教育作业要点」提供少年矫正机关安置学生辅导，补助法务部矫正署聘任辅导教师及专业辅导人力聘任所需经费，每年补助12员临床心理师、咨商心理师、社会工作师聘任经费，提供收容学生专业辅导协助。

此外，一改各界过去对矫正教育的严格印象，透过「逆风计划」引入表演及舞蹈等创意课程，透过艺术与自我探索，让少年探讨、学习，重新认识自己、肯定自我，不仅发挥辅导成效，也结合社会教育功能。