「教育优先区计划」缩短城乡差距 教育部111学年补助3亿元

基隆市暖江国小受邀表演踢踏舞。（教育部提供／林志成台北传真）

教育部国教署推动「教育优先区计划」，111学年核定各地方政府教育优先区计划经费约3亿元，支持学校办学，并鼓励弱势学生踊跃参与各项特色教育活动，以开拓且丰富学生视野。

为提供弱势学生多元学习机会，教育部国教署自1994年起推动「教育优先区计划」，补助学校推展亲职教育活动、发展教育特色、充实基本教学设备、发展原住民教育文化特色等项目。

以台东县关山国小为例，办理亲职教育讲座，讲师结合亲子阅读与Maker玩创意的概念，邀请国小一年级新生家长陪伴孩子一起体验阅读的乐趣，进而培养孩子从小喜欢阅读的风气，并透过游戏互动与创作发挥创意，增进亲子情感交流的机会。

基隆市暖江国小发展踢踏舞特色，邀请「足梦舞人团队」师资指导学生踢踏舞，培养学生的音乐及舞蹈兴趣，不仅促进学生全身肌肉均衡及训练平衡感，学生经过长时间的训练，更提升专注力、肢体敏捷性及控制能力，培养团队合作态度，增进人际互动与师生关系，学生也多次受邀到校外演出，提升自信心与表现力。

新北市乌来国中小国小部发展「泰雅歌谣传唱社」，让孩子们透过木箱敲打节奏及肢体舞蹈动作，吟唱泰雅族母语歌谣，并透过带领学生访问耆老探索山林智慧，保存泰雅族文化精神，使学生体认原住民文化传承的重要性及使命感。

教育部国教署表示，提供学生拥有多元展能的机会是教育部持续不断努力的目标，为更加落实教育机会均等、实现教育正义，教育部未来也将持续挹注经费协助学校永续发展，让每一分教育资源都能帮助到学生的学习与成长。