陆专家谈教改：落实「双减」必须啃下中高考改革这块硬骨头

大陆专家谈教改：落实「双减」必须啃下中高考改革这块「硬骨头」。图为大陆小三生今年不同的寒假作业。（澎湃新闻）

大陆《法治日报》8日报导，作为中国「双减」政策实施后的首个寒假，学生们一改以往「在家赶作业、辗转辅导班」的高压模式，迎来了更为轻松充实的假期生活。但面对首个「无学科培训寒假」，不少家长则显得有些手足无措。中国教育科学研究院研究员储朝晖指出，伴随「双减」政策推进，中国义务教育阶段将迎来变革，这个寒假是观察成效的重要视窗，21世纪教育研究院院长熊丙奇认为，「双减」能否真正落到实处，根源还是要啃下中高考（中学与大学联考）改革这块「硬骨头」。

对于「双减」后家长的焦虑，北京市大兴区某小学数学教师梁旭深有体会。今年寒假，学校响应「双减」政策，不留书面作业，取而代之的是让学生阅读书籍、亲子互动等多种形式的弹性作业。同时，给家长们重申了禁止假期给学生报班补习文理课程的要求。

对此，多数家长支持，但也有家长担心既没有书面作业，也不能上培训（补习）班，会让孩子在假期彻底「放飞」，不利于开学后尽快投入学习。梁旭指出，「双减的有效执行需要学校教育方式和家长意识的转变。」

储朝晖认为，中小学校应考虑建立「家长学校」，指导家长科学进行家庭教育，同时要正确宣传「双减」意义，让家长认识到家庭教育的重要性和学生综合素质发展的必要性，而不是像某些地方简单地要求学生签署所谓的拒绝参加学科类培训承诺书，这种方式并不能真正杜绝家长给学生「开小灶」，只能进一步加剧家长焦虑情绪。

熊丙奇也认为堵不如疏，从严监管校外学科类培训机构的同时也应认真考虑学生、家长的现实需求。

报导指出，在各非学科类培训中，体育类培训的受欢迎程度尤为突出。在问及原因时，家长几乎都提到一个理由：体育成绩在中考（中学联考）成绩中的占比在不断提升。

「这是家长最真实的内心写照，也是当前应试教育下所带来的必然结果。」熊丙奇一直在关注「双减」政策，在他看来，「双减」能否真正落到实处，根源还是要啃下中高考改革这块「硬骨头」。

「当前，我国中高考仍沿用考试分数、排名评价来录取学生，基础教育由此存在唯分数论、唯升学论问题。」熊丙奇担心，在不改革中高考制度的背景下，推进减负措施，可能会陷入升学看分数、名次，减负要求不看重分数、名次的悖论。

在熊丙奇看来，如果继续沿用单一的考试分数、排名录取学生，基础教育很难摆脱应试倾向，这种状况下，学生的学业负担难以真正减轻，家长的焦虑也不会真正消失，应进一步推进中高考制度改革，建立多元化评价体系。

储朝晖对此表示认同，他补充指出，还应逐步实现学校之间教育资源的均衡，消除学校之间的等级差别。同时，要多措并举提升职业教育吸引力，构建多元化成才管道。