木头废料变身弹珠台 10实验小学可申请国北教3D列印教室
国立台北教育大学「创新自造中心」28日正式揭牌启用，并和10所实验小学签订合作，提供各实验小学申请使用木作、手作以及3D图像列印等高互动教室，未来将朝向每年增加5所实验小学为目标。新北市米仓国小就利用身边的木头废料，动手设计生活所需的各式用品，如树枝虫、小型弹珠台等，将想像力落实在生活。
▲教育部师资培育及艺术教育司张明文司长(左4)及国立台北教育大学张新仁校长(右5)共同揭牌。
北教大表示，「创新自造中心」包括手作工具及木作机具工作室、3D列印及电脑教室，可提供创新自造者动手做的空间，师生及师资生可用来设计或演示木作、手作及3D教材，未来各实验小学将可透过申请使用该场地，将实做带入课堂。此外，还有作品展示室，让创新自造者摆放自己的发想实品。
北教大校长张新仁表示，北教大顺应这波maker风潮，特别打造「创新自造中心」，作为未来动手实做的学习基地，自然科学领域特别着重在动手做，透过手做更可激发学习的兴趣，而北教大身为师培机构，未来也将协助引领在职小学教师导入创新自造概念，共同发展创新自造教育，及早培养学生发展独立思考与自主学习的行动力。
教育部师资培育及艺术教育司张明文司长提到，目前全台小学教师，约有9成以上是人文科系毕业，所以未来小学教育中的自然领域及科技领域课程，除了鼓励理工科的学生来修习小学的师培课程，更重要的是，不论是maker的精神，或是动手做及实务能力的培养，师培部分都要做好准备。
张明文表示，教育部在全国六所师资培育大学成立创新自造中心，就是希望在师资培育部分，能同步跟着课纲研发一起走，所以期盼师资生应做好准备，这样一个教材研发或是相关动手做的工作坊，可让现职老师也能回到师培大学交流互动、成为师资培育交流据点，也期盼教学上的专业会提升教学品质。
北教大此次与10所实验小学签订合作，借由10所实验小学的创新自造推动教师，将自造精神传承教学给学生，于合作期间协助中心成果展览的作品展示，并且招募其他实验小学，让更多学校加入创新自造的推广行列。未来将朝向每年增加5所实验小学为目标，全面落实创新自造教育。
此次「创新自造中心」揭牌仪式特别展出各实验小学创新自造内容，如北市兴华国小制作游玩铜罐车，利用其动能产生电力，点亮车身的LED灯，成为不用电池就会发亮的童玩，也让学生了解电力的运作方式。另新北市沙仑国小利用金属屏蔽效应，DIY自制汽水罐WiFi增强器，让WiFi讯号集中增强，并做出安装前后的讯号强弱变化图。而新北市米仓国小则利用身边的木头废料，动手设计生活所需的各式用品，如树枝虫、小型弹珠台等，将想像力落实在生活。
▲创新自造中心-3D列印及电脑教室。