培养新血、传承教学经验 北市教育局推「原住民族语教学助理计划」

原住民族语教师近年面临年龄偏高困境,为储备原住民族语师资,台北市教育局自去年起办理「原住民族语教育教学助理试办计划」,只要大学及以上具原住民族身分及通过原住民族语言能力认证中级者皆可报名参加,通过甄选即可担任族语教学助理。图为台北市教育局举办2024世界母语日活动。(摘自台北市教育局官网/蔡佩珈台北传真)

本土语言成为国中小必修课程,台北市学校秉持「一个学生选修即开课」原则开课,但原住民族语教师近年面临年龄偏高困境,为储备原住民族语师资,台北市教育局自去年起办理「原住民族语教育教学助理试办计划」,只要大学及以上具原住民族身分及通过原住民族语言能力认证中级者皆可报名参加,通过甄选即可担任族语教学助理,跟随专职原住民族语教师及教学支援工作人员至国中小协同教学与教学观摩,今年持续办理计划,报名截止日至2月29日。

台北市教育局说明,「原住民族语教育教学助理试办计划」给予教学助理钟点费用,也会考评学习成效,现已7人完成计划及考评,包含阿美族4人、泰雅族2人及排湾族1人,考评成绩皆达90分以上,依据计划核予每人5000元奖励礼券。如果未来取得计划认证的证书并通过高级原住民族语能力认证,且在北市学校教授原住民族语课程,将再给予 5000元奖励礼券,盼奖励能促使更多对族语教学有兴趣者加入教学行列。

台北市原住民族教育资源中心主任白紫.武赛亚纳指出,如对族语教学有热情,却不知道如何教,或是想要教但对教学技巧没有信心,都能加入原住民族教学助理计划,借由观摩资深族语教师教学,学习更多教学技巧,更可以透过协同教学增加教学自信心。

此外,台北市原住民族教育资源中心日前还举办原住民族教学助理计划成果发表会,最年轻教学助理曾品桦,用歌谣带领大家学习阿美族数字1至10念法,模拟学校教学现场,展现1学期所学到教学技巧。

教学助理戴玉琳则提到从跟随族语教师至各校教学过程,感受到族语教师对于教学的使命感,就算刮风下雨,依然到达不同学校进行每周一堂的族语课,激发她想担任族语教师并传承族语热情。

专职族语老师石佳蓉认为,教学助理计划有助传承族语,也能使更多年轻人加入族语教学的行列,一代传一代。

台北市教育局指出,112学年度第2学期持续办理教学助理计划,报名截止日到2月29日,对于族语教学原住民族皆可踊跃报名参加。