传承原民语文化 教育部推专职族语老师「7年成长2倍」

教育部国教署推动原住民族语文化传承，７年来专职族语老师人数成长2倍。（教育部提供／林缙明台北传真）

教育部国教署从107学年度首次补助13县市聘任112位专职族语老师，至113学年度已提升至16县市聘任252位专职族语老师，共同携手教育莘莘学子，传承珍贵原住民族语文化，法规施行至今7年期间，专职族语老师人数已增长逾2倍。

为落实原住民族语教育政策，并保存、发展原住民族语的珍贵文化，教育部国教署自107年8月8日会衔原住民族委员会订定发布「高级中等以下学校原住民族语老师资格及聘用办法」，使专职原住民族语老师之聘用具有明确法源。

国教署指出，自107学年度起创设全职型态的专职族语老师，协助族语授课，由既存族语教学支援工作人员体系作为基础，进一步保障并促使族语师资来源稳定化，并适时检讨现行教学现场需求及对学校相关的原住民族补助措施，挹注资源，法规施行至今7年期间，专职族语老师人数已增长逾2倍，成效斐然。

长年投入泰雅族语教学的桃园市陈振威老师表示，非常庆幸能从国小到高中陪伴学生学习族语，透过书写与对话提升族群认同，深刻体悟「语言亡，族群亡」的同时，也期许能将族语世代传承下去。另于花莲县，具丰富教学经验的噶玛兰族语老师林玉妃表示，时常秉持长辈信念，懂得感恩、分享、尊重、照护族人、敬畏天地，教学现场前人辛苦耕耘，后人要持续灌溉及施肥，才能让语言和文化继续传承。

国教署表示，113学年度8月1日起已提高专职族语老师每人最高补助至新台币70万元，大幅减轻学校聘用专职族语教师的负担。未来将持续倾听直辖市、县市政府、各学校乃至专职族语老师各方面的意见，也欢迎愿意传承原住民文化之教育人员能投入族语教学的行列。