双语公校激增隐忧浮现 8成县市反映师资不足

全国8成县市反映，双语政策执行过程中，师资不足仍是最大问题。（亲子天下提供）

总统当选人赖清德 2017 年任行政院长时推动双语政策，迄今争议与批评不断，《亲子天下》于17日发表最新调查结果，全国实施双语课程的公立国中小校数，从 2020 年 328 校到今年增加到 2011 校，占比已达 6 成，但其中8成县市认为，师资不足仍是最大挑战，同时也有超过2成县市反馈第一线教师反对这起教育政策，可见尚有诸多难题有待克服。

《亲子天下》于 2023 年 12 月 20 日至 28 日发放网路问卷至 22 县市教育局处，共回收 22 份有效样本，回收率为 100％。

根据统计，全国全国已有2011所国中小校实施双语课程，约占总校数 6 成，其中像是嘉义市、台南市、高雄市已实现「校校有双语」，无论国中或国小阶段，双语公校数占比皆为 100％。

《亲子天下》表示，在22 县市中，9 县市教育局处还为遽增的双语公校数，由上而下规画「分级制度」，如将学校实施双语教育的广度和深度，分为 A、B、C 或初、中、高3级。

《亲子天下》进一步提到，各县市分级方式也不一致，最多县市按双语授课时数占比区隔，如基隆市的作法是实施时数达总上课时数9分之1，列为「双语启航学校」，达6分之1列「双语远航学校」，达3分之1则属 「双语领航学校」。 又如新竹市将「在任何领域实施双语课程，且每年至少办1次全校性双语活动」的学校，认定为最基础的「双语扬帆学校」。

至于执行过程当中的最大问题，《亲子天下》指出，77％县市点名「本国师资不足」；约 23％强调「第一线教师反对政策」。还有 31％县市反映「中央补助经费不足」，期待教育部国教署挹注更多经费，帮助各县市扩充双语校数。