台中警入校反映校安困境 國教盟籲：增設專責校安人力

国教行动联盟理事长王瀚阳（左）呼吁教育部对于校园安全提供更多支持，尤其应制定明确通报流程，确保教师能在法律程序前获得实质支援。图／联合报系资料照片

台中市近日发生师生冲突事件，某国小一名小六学生在体育课时与老师发生争执，事后老师报警，学生被移送少年法庭。对此，国教行动联盟指出，教师很少轻易诉诸法律，通常是管教无效的情况下才会使用的手段，呼吁教育部对于校园安全提供更多支持，尤其应制定明确通报流程，确保教师能在法律程序前获得实质支援。

国教行动联盟指出，应关注校园暴力问题，根据教育部「112年校园安全及灾害通报事件」数据统计，「校园暴力与偏差行为事件」高达2万7511件、「管教冲突」4582件，其中，前者在国小发生者占34%，后者国小阶段占44.8%，反映校园暴力冲突与情绪问题已逐渐朝向低龄化发展。

国教盟也了解现场老师的看法，有国中资深生辅组长指出，教师很少轻易诉诸法律，通常在教导、管教、辅导皆无法奏效的情况下，才成为不得已的手段。

国教盟表示，虽学生辅导法刚完成修法，将提升辅导人力编制，但在解决校园安全结构性问题上，仍需更多行动支持。针对突发性校园安全事件的应对，国教盟建议教育部增设专责学务校安人力，同时延长学务创新人力聘期，并强化专业训练。而在通报流程上，国教盟认为应制定明确且可操作的通报暨处理流程，强化通报与辅导系统的即时性，确保教师与校方在法律程序前能获得实质支援，同时为学生提供适切的辅导与干预。