谈人权教育 韩国瑜赞成「功过并陈」：未取得共识的主题应多元呈现
国民党总统参选人韩国瑜5日出席「青听我们说－2020总统大选青年论坛」，针对人权教育的立场，韩国瑜表示，为了警惕以及推动让中华民国继续进步、人民安心生活，他赞成以「功过并陈」的方式教学，但也强调，对于还没有取得共识的历史主题，考量到培养学生独立思考能力、建构学生自己的历史观，应以多元化、多角度呈现。
▲总统候选人韩国瑜出席2020总统大学青年论坛。（图／记者周宸亘摄）
青年提问问到，台湾经历42年白色恐怖与威权统治，社会留下许多伤口仍未愈合，除了真相与和解，让下一代认知威权历史避免再次犯错也同等重要，询问韩国瑜有何具体作法，如何基于真实、完整原则呈现台湾威权时期的历史？
韩国瑜回应，人权议题牵涉广泛，多元，不同人权议题融入学科是比较好的做法，为了不让人权议题变成形式化、表面化，采用议题坦索教学方式，也是可以让学生对于人权议题了解，强化人权师资培训非常重要，并加入议题探索教学方式，而不是填鸭式教育，涉及相关补充教材、协助教师将人权议题融入教学。
韩国瑜认为，从大环境来看，历史要从大环境角度来理解，所谓威权时期也就是戒严时期， 在当时发生历史背景与原因，一定要完整呈现，也就是简单清楚的方式，呈现已有共识的历史主题，教科书可以用最简单方式呈现，以利学生了解、减轻学生负担。
韩国瑜强调，考量培养学生独立思考能力，建构学生自己的历史观，以及对于未取得共识历史的主题，应多元化、多角度呈现，在课堂上由老师协助学生各方面做历史主题探索研究，以提供学生建立自己的历史观，学会历史探索能力，对各类事件也能用较客观角度形成自己的论点。
韩国瑜表示，「为了警惕以及推动让中华民国继续进步、人民安心生活的政策，我个人赞成功过并陈，但必须面对过去这段历史，了解当时政府治理， 虽然台湾避免中共统治，但对中华民国经济起飞及厚实基础有一定的功劳，但也造成不少伤害， 功过并陈是比较客观，至于当前危机，这些我不再评论。」