提供偏遠資優生適性教育 高市首創跨校遠距共學計畫

高雄市教育局与屏东大学合作「资优学生独立研究跨校远距共学计划」，首创透过跨校远距共学，协助偏乡未设资优班学校资优生有优质教育环境，经1年筹划与实际教学，今天举行成果发表会。

为提供高雄市资赋优异且有特殊教育需求学生公平且均质的学习机会，以开展其潜能，高雄市教育局委托国立屏东大学侯教授雅龄建构资优学生同步远距教学模式。

「资优学生独立研究跨校远距共学计划」今天在鸟松区大华国小举行成果发表会。教育局副局长黄盟惠致词表示，高雄市积极确保每名资优学生都有机会接受适性教育，他们就像一颗珍珠，透过此项计划不被遗落，未来更能发光与发亮。

教育局表示，民国112学年度有高雄市3所设有资优班的学校参与，分别为大同国小、正兴国小与莒光国小，及3所没有资优班但有资优学生的学校，分别为文贤国小、三埤国小与大华国小参与，协助学校在独立研究课中采同步远距教学。

远距共学模式为设有资优班的学校进行实体上课，未设资优班的学校由1名资优学生与1名合作教师在线上进行混成学习，同步进行独立研究特殊需求课程。

侯雅龄说，这项计划即是为偏远地区资优生，启动新科技融入资优教育服务型态，同时采跨校实施资优课程，支持资优学生发挥潜能。除课程规划与教学设计上作适当安排，也针对资优学生的性向、优势能力、学习特质及特殊教育需求订定。

大华国小学生许右蒽二年级即被鉴定为资优生，四年级在莒光国小老师张培卿的远距课堂上，每周与莒光国小的3名同学同步学习2节课，学习成效显著。

右蒽妈妈表示，对比三年级时的外聘一对一教学，许右蒽今年学习状况明显提升。大华国小校长庄明广表示，参与资优鉴定的学生数量大幅增加，期盼未来高雄资优人才的培育不会有「遗珠之憾」。