网评／课纲与民主
课纲事件闹很大，我忍不住要整理一下目前的状况。我这篇文不可能论及所有课纲的全面议题，不过我想几个非常重要的关键会被带到。首先我们要确认几件事：课纲选择的主体是谁？是历史科老师，不是未成年的学生。你念研究所或大学时敢去跟开课老师呛声，选择课本没有遵照学生民意是黑箱吗？成年的大学与研究生都不敢，为什么未成年高中生就有选课本的权力？再来目前教育部宣布的措施有哪些？新旧课纲并行。各校自行选书。争议部分不考。2015年08月03日的10天后公布所有课纲委员的名单（在与学生对谈会中宣布的）。这些措施为什么重要？因为事实上这相当于一次全国对新课纲的历史科教师公投。事实上吴部长在会中也讲了，这个相当于给全国教师一个选择权力，如果全国教师觉得新课纲不好，自然就不选新课纲。那就相当于新课纲的问题自然解决。
如果学生抗议是因为觉得课纲选择的权力应该要由下而上，应该要民主那为什么不让各历史科老师选择？为什么一定要坚持要照你们的意思暂缓或废除新课纲？你们口口声声喊民主，但你们却跳过历史老师这个真正的主体，选择了教育部长这个威权。同样地今天所有绿营的县市长都宣布，他们所属的县市通通使用旧课纲。问题就来了，这些县市长会比教育部国教署在课纲这议题上花费更大心力？会比各历史科老师更懂得教课的需要？你们反对教育部强行推动新课纲，但你们却对各绿营县市长的独断视若无睹？你们对民主与历史专业的认知是这样子两套标准？听了学生与部长的座谈，除了一直拿死者来塑造悲情、一直压迫部长要求用威权专断的方式来决定全国的课本以外，学生显然没有考虑过教育部的方法更民主与合理。学生辛苦了很久，的确为台湾民主上了一课。我们都要小心专断与威权可能用各种不同的形貌出现，例如从天真无知的少年嘴中以民主之名包装出来。
●作者张中一，工程师。本文言论不代表本报立场。88论坛欢迎更多参与，投稿请寄editor@ettoday.net