我要当老师！拉拉流浪到德高国小 自闭童打开心房拥抱
▲小明热情地抱着拉拉老师，这种情形是所有老师第一次见到。（图／德高国小提供／已获得授权请勿任意翻摄）
台南市东区德高国小的「拉拉老师」原本是流浪狗，却用行动证明「我要当老师！」牠刚到学校就和学习中心患有自闭症与过动症的一年级男童热情互动，还让每天赖床的小朋友乖乖上学，让老师王沂芯觉得不可思议，「小朋友们因为牠进步好多」。
拉拉在去年的平安夜来到德高国小，老师们都笑说牠是最棒的「圣诞礼物」。牠刚到学校时对全校师生来说是「陌生狗」，也不知道会不会伤害学生，正当老师们考虑的时候能不能收留时，牠对患有自闭症和过动症的小明「施了魔法」，也证明了自己注定要留在校园里。
▲拉拉乖巧地陪伴着小明，让老师们决定把牠留下来。（图／德高国小提供／已获得授权请勿任意翻摄）
刚升上小一的小明有自闭症和过动症，要靠药物控制症状，平常很少与人互动，当时他因为吃了感冒药，没有服用原来的药物，情绪非常不稳定。学习中心的老师都没办法时，决定找拉拉来试试，没想到小明不但冷静下来，还主动亲近牠，抱抱牠、摸摸牠。王沂芯说，全部的人对小明的改变都非常惊讶又感动，「这是他第一次有这么热情的互动」。而且过程中拉拉完全没有生气，耐心地陪伴小明。
王沂芯表示，自闭症的孩子比较没办法马上和同侪相处，原本小明下课时间都自己一个人，现在常常会和拉拉接触，这样的景象是原本想像不到的，虽然小明没办法表达，但是看得出来真的很喜欢拉拉。她说，小明家没有养过宠物，妈妈得知儿子有这样的进步也惊喜不已，很感谢拉拉能当玩伴，不时会提供一些吃的用的想帮忙照顾「恩师」。
▼学校印了大海报聘书，聘拉拉当辅导老师。（图／德高国小提供／已获得授权请勿任意翻摄）
不过这样的「配对」纯属巧合，学特殊教育的王沂芯知道动物的陪伴能帮助自闭症的小朋友，不过从来没有相关的经验，只是抱着「试一试」的心态，没想到拉拉根本是专业「狗医生」，迸出令人惊喜的火花。
▲拉拉和学习中心的小朋友们出游。（图／德高国小提供／已获得授权请勿任意翻摄）
除此之外，拉拉还有「闹钟」功能。王沂芯说，中心里有个小朋友因为家庭功能比较缺乏，虽然会自己调闹钟，但是每天都没有动力起床，好几次是辅导主任登门把孩子送到学校。她提到，现在分配给孩子每天早上带拉拉到草皮跑步的任务，结果效果显著，本来每天都不见人影，现在一个星期能准时个三、四天，就算迟到也不会像以前一样晚了。
▲小朋友画出心目中的拉拉老师，写上「拉拉是家人」。（图／德高国小提供／已获得授权请勿任意翻摄）
由于学习中心的小朋友需要有更多陪伴来帮助学习，王沂芯尝试让拉拉融入课程。例如数学课时量拉拉的尾巴长度、秤拉拉要吃几公克饲料，结果小朋友进步神速，「只要有拉拉陪读，大家都认真又专注。」她还以拉拉当生命教育的活教材，也让孩子们在照顾拉拉的过程中，学会自理和帮助别人。
学务主任蔡文都说，曾经有人问是怎么把拉拉教得这么乖，还有人想来了解拉拉伴读的情形，不过他说自己非专业人士，未曾教过拉拉，「善良和温暖是牠与生俱来的天性。」
▼热心家长到教小朋友怎么帮拉拉整理毛。（图／德高国小提供／已获得授权请勿任意翻摄）