疑未去中国化 国小社会课本首度3家遭退

国教院近期审查112学年度小学5年级社会科课本，南一、康轩与翰林3大本土教科书商被退回重编。图为小学生与课本。（本报资料照片）

国教院近期审查112学年度小学5年级社会科课本，南一、康轩与翰林3大本土教科书商被要求将台湾史放在东亚史脉络，包含上、下册等已完成编行的6本教科书，将提供给明年9月升5年级的国小学童使用，首度出现3家被退回重编的情况，遭质疑是配合执行去中化政策。书商直说，收到的公文内容十分模糊，无法理解官方的想法，还有该如何调整课文?现只希望能尽快沟通，不要耽误出书流程。

外界好奇国教院要求书商调整之处为何？南一书局发言人黄安志表示，国教院来函内容十分模糊，主要是编审委员认为目前所编的教科书与课纲精神有段距离，因此要求将台湾、中国大陆、日本与韩国等历史放在东亚史脉络，让学生能理解历史事件的连动关系，但国小学童不具相当程度的基础文史知识，担心不按照时间轴呈现内容，恐让教学变得混乱。

黄安志也说，编书还是得考量是否符合课堂需要，如今国教院10月底通知12月得完成重新编书的工作，各校又将在明年3到4月选书，实在很担心无法如期完成任务。不过团队还是会致力在12月底到明年初送审，希望能获得审查委员认同。

康轩出版社发言人许牧民提到，这是首度出现3家教科书商都被要求重编的情况，目前收到的公文并没有清楚说明审查未通过的理由，「我们也很纳闷，怎么会这个样子」，现在正全力争取与国教院沟通，才能知道接下来该怎么做。

一名曾在国教院任职的人员表示，教科书审查过程极度细琐，行文给书商的公文也无法写得很具体是哪里不符合规定，但院方基本态度是不要「以审代编」，不过既然官方不敢清楚交代退书原因，想必就是与去中国化政策有关。

教育部回应，社会课纲并未「去中国化」，而是要让学生从单一区域的学习，导向全球互动关联的系统思考与多元理解，还要让历史教育摆脱特定意识形态或国族观念的灌输。