用I-PAD纪录家乡 小学生化身「美学小尖兵」
▲用I-PAD纪录家乡 小学生化身美学小尖兵记忆城市美好。（图／新竹市政府提供）
由新竹市政府、交通大学、阳光及茄苳国小携手共同合作「我们的城市」美感教育课程实施计划，大、小学生一起合作，使用I-PAD纪录城市美景，透过观察、理解，再利用电脑软体创作出「我们的城市」作品。教育处长李芳龄表示，市长林智坚积极推动美感教育，过程中让学校师生们再次感受这座小而美的城市，其成果也验证推动新竹市成为美学城市的无限可能。
「我们的城市」美感教育课程实施计划，结合交通大学的资源，在阳光与茄苳国小的课程中实践，课程设计是让阳光及茄苳国小的学生，借由观察校园建筑之美，并走踏校园周边环境发现城市之美，透过观察、理解与创作，让学生用I-PAD纪录城市美景，再以电脑软体产出多元有趣的几何画面，最后用九宫格形式呈现「我们的城市」作品，将自然与建筑的美融合在九宫格作品中。`交通大学建筑所凌天老师说，大学的师资与学生，加入国小的课程与活动中，分别从美感教育的「工具意义」与「公共环境」面向切入，带给国小学童适切的美感经验；对大学生而言，是从小学生的眼光看见不一样的城市角度，亦是另一种学习。
茄苳国小谢佳烨校长表示，谢谢何振寰老师和交大团队，孩子们对于这样的课程很有兴趣也相当期待，上课的时候将走踏田野收集到的素材，透过3D绘图程式从平面到立体，学生们的作品令人惊艳。这次课程除让学生体会到科技的神奇外，也让我们漫步在城市中，以孩子之眼发现竹堑之美。
「要在学校附近拍出100张以上美的照片应该很困难」阳光国小郑有恬同学说，但看了大家拍的照片后才发现，原来还有更多城市之美是自己没发现的呢，用100张照片是没办法完全展现出城市的美景。
「此次美感教育成果不是『结果』，而是一个逗点。」执行美感教育计划的交大人文社会学院院长曾成德说，从计划开始甄选种子教师研习训练，开发教案到结合阳光与茄苳国小课程活动，带领学生观察、搜集、整理美感作品及进行展览的规划设计，共同构成我们对的城市想像，它不是结束而是持续推进的美感教育。
李芳龄处长表示，市府积极推动城市美学，建置中央、市府、学校、社区及艺文团体间的美感教学资源整合平台，除办理各项美感素养提升计划外，并透过办理美学城市国际性学术研讨会，促进美感教育教学、学术之分享，将美感素养推展并落实民众对于美学城市的期待。
李芳龄处长表示，感谢交通大学曾成德院长、何振寰助理教授，凌天兼任助理教授对本市推动美感教育的协助，市府积极推动「新校园运动」，营造一个以学生为主体的教学环境，也要打造有美感的校园环境，希望竹市学子从小耳濡目染培养美学素养，落实美感教育。