幼教學生前往新加坡實習 取經多元族群課程

清华大学接受教育部补助，去年6月选派学生前往新加坡实习，了解当地幼儿园如何善用多元族群环境，关注不同族群幼儿的主体性，并设计适宜的教学课程。

教育部今天发布新闻稿，「补助师资培育之大学办理国外教育见习教育实习及国际史怀哲计划」于民国111年度共补助7校、29名实习生，于112年分别前往日本、美国、越南、新加坡等地进行2到4个月的国外实习。

其中清大选派4名学生，于去年6月底分别进入新加坡伊桥幼儿园的杜生（Dawson）与盛港（Sengkang）分校。实习生善用新加坡多元族群环境，将东南亚在地文化融入幼儿园课程中，实际体现文化回应式教学（指以不同背景学生的文化特色、先备知识或生活经验教学，提升学习动机和表现）。学生毕业后进入职场，也能更关注不同族群幼儿的主体性，并规划与设计适宜的课程教学。

清大计划主持人、幼儿教育中心主任曹亚伦也前往访视，见证2个月的实习中，台湾学生与各园所建立了深厚情谊，结束实习时，当地师生都感到不舍。她也提到，在海外实习的经验，可让台湾学生从不同角度发现新的教学方向，增加未来职涯发展的可能性。

教育部表示，透过国外教育实习计划，实习生跨越国境观摩课程教学、班级经营与学校运作，能相互对照海内外经验，并储备双语教学能力。