走讀「三峽學」 北大高中結合數位科技打破地域限制

新北市立北大高中以「三峡学」为必修发展主题，为透过GIS技术建置茶乡走读及蓝染数位地图，与更多人分享三峡之美。 图／观天下有线电视提供

新北市立北大高中以「三峡学」为必修发展主题，扣紧三峡蓝染与茶两项重要产业，带领学生认识文化，发挥创意，进行双语茶包袋设计及蓝染创作，今年更进一步结合数位科技，透过GIS技术建置茶乡走读及蓝染数位地图，使走读课程打破地域限制、踏出教室，与更多人分享三峡之美。

茶与染是三峡重要的两项产业，课堂中透过历史的爬梳、探究，让学生了解其文化底蕴，也借由议题反思培养好奇心、探索力、思考力、判断力与行动力，并珍惜古人的智慧与传统职人精神。在茶的课程中，教师实际带领学生踏足茶乡，体验采制茶的艰辛，并以优雅的茶道文化品饮三峡好茶，并思考如何突破三峡茶的困境，最终学生以双语文创茶包袋设计进行推广，也为三峡产业注入一股年轻活力；而蓝染课程，让学生认识蓝染的历史与起源，珍惜与尊重古人的智慧与传统职人精神，透过积极动手实作的态度与体验蓝染整个制作的过程，借以陶养生活美学知能。

在高中优质化暨数位前导计划挹注下，北大高中校订课程也迈向2.0版本，透过GIS技术建置茶乡走读及蓝染数位地图，使走读课程打破地域限制、踏出教室，与更多人分享三峡之美。今年创新将数位科技融入蓝染创作，运用数学软体引入动点轨迹的概念，利用两个几何图形之间的线段中点之行径来设计蓝染的图案，不仅活化了课程，也透过数学、国文、资讯、生活科技、美术和家政的跨域整合，涵养并深化学生多元的能力。

北大高中校长吴佳音表示，我们深信越在地、越国际，唯有从在地出发，培养孩子对于家乡的认同，能在国际场域上一展长才，建立学生自信心，成为一位真正的「鸢山峡客」。北大高中三峡学经过7年的淬炼，结合大学及社区资源、共同建构本土课程的深度与广度，串连各方资源，让社区资源成为合作好伙伴，引领学校成为地方创生基地，期望研发更多生活连结发展素养导向学习课程，让在地记忆的转译得以永续，共同为在地产业寻找未来可能性。

北大高中校订「三峡学」积极进行以学生本位的课程设计，并紧扣核心素养，逐步发展完整的课程模组，从在地提取元素融入教学中、用实作的方式增加学生的参与度和动机，提升学生的对于地方的认同、包容与尊重。在此课程中，不但结合三峡在地丰富的人文、自然资源，也带领学生从认识到实作，从课堂到户外的体验过程，同文化的包容，以应对未来的挑战和机遇。