108课纲学档风波！仅1％学生补习 老师协助不足

台大社会系教授林国明主持的「作伙学」团队调查指出，有3到5％学生表示老师不愿意协助制作学档。（林志成摄）

108课纲实施后，高中生要制作学习历程档案，有些人担心家庭资源较多的学生可取得优势。教育部今公布调查指出，为了制作学档而去补习或请家教的学生不到1％，曾经补习过「素养」的也不到1％，两者合计不到2％。不过也有3到5％学生表示老师没有在制作学档方面给予帮助。

为广泛搜集高中教学现场对于108课纲及学档的意见，教育部委托台大社会系教授林国明主持的「作伙学」团队，今年针对全国78所高中逾2800名高三生、逾1200名教师进行问卷调查，并在今天发表调查结果。

课程学习成果是学档中非常重要的一环，根据调查结果，5成以上学生认为自己有积极制作课程学习成果，且满意已上传至学习历程中央资料库的作品；6成以上高中老师认为该校学生积极制作和上传课程学习成果。

对于学生制作课程学习成果的积极度，林国明表示，父母教育程度为研究所毕业者，比父母程度为专科或大学者，更加积极制作课程学习成果；就读私立高中及公立社区高中的学生，比公立明星高中的学生更积极制作课程学习成果。

外界担心学生会花钱去补习或找人代为制作学档，林国明说，调查显示高中3年曾因为制作学档而去补习或请家教的学生不到1％，曾经补习过「素养」的也不到1％，两者合计不到2％，相当低。此外，不到5％的教师在教学现场遇过他人代做的学档，显示代做情况并不普遍。

不过林国明也说，有3到5％学生表示老师不愿协助制作学档，同时，因为学生除了每学期上传学档外，也可以在高三下学期才提供PDF档备审资料参加申请入学，这降低了学生制作学档的意愿。

对于学生反应有老师不愿协助制作学档，教育部高教司长廖高贤表示，高教司将跟国教署跨单位合作，提出一些诱因，让每个老师都愿意在学生制作学档上给予协助。

至于高中生制作学档的意愿略微下降、改在高三时才提出PDF档备审资料参加申请入学，教育部高教司专门委员郭佳音说，学生提出PDF档参加申请入学，这是延续旧课纲时代的做法，现在一些海外归国或实验教育的学生还是会采取这种方式，教育部将综合评量后，再决定是否要设定落日条款或限制PDF档用在申请入学。