7个字让父母听了感动拭泪！星儿开口说话重叙天伦

小颖（化名）接受语言治疗师指导，可以读绘本学习口语发音。（图∕新北市自闭症服务协进会提供）

新北市自闭症服务协进会潜能发展中心服务个案中，有位四岁小颖（化名）不愿意说话，有需求时仅用哭闹、尖叫或比划手势表达，让父母感到相当困扰，不知道如何和孩子沟通与互动。

不过，小颖的父母发现孩子自从接受了新北市政府补助开设的语言治疗课程后，已经会用简单的词汇表达需求，也逐渐增加许多日常生活用语的语词，像是开口说「我要吃饼干，谢谢」、「请帮忙，我要玩玩具」……，而且发音也愈来愈清楚。这样的进步让小颖的爸妈非常兴奋，也愈能了解孩子的需求。

由于小颖在上了语言治疗课程后，说话有了很大的进步，小颖的爸妈非常感动，也非常感谢新北市政府和协会的潜能发展中心，让他们可以借由语言治疗课程，重拾和小颖的互动与沟通，也透过亲子绘本共读，享受到了难得的亲子时光，这些都是他们在上语言治疗课程前想像不到的。他们目前最大的希望是小颖的口语能力可以愈来愈好，将来可以融合到一般的幼儿园。

新北市自闭症服务协进会表示，为了帮助这些没有口语的自闭症或发展迟缓孩子能真正表达需求，申请新北市府的创新方案补助，开设语言治疗课程，希望透过语言治疗师的协助，提升孩子的口语表达能力。

除了语言治疗课程外，同时也进行了亲子绘本共读课程，由语言治疗师示范对话式的阅读技巧，使用不同形式的问句询问孩子跟绘本内容有关的问题，并根据孩子的反应提供示范回答、扩展语句内容或是鼓励孩子，借以让孩子从阅读和问答经验中学习语言。语言治疗师并将此经验教导及传授给家长，协助家长观察孩子的口语并适时提供孩子辅助。

新北市政府表示，亲子绘本共读不但在语言治疗课程中具有创新性，而且透过亲子共读的过程，孩子在语言理解及口语表达的问题可以获得很大的改善。例如：孩子说话会较为流畅，而且会以整个句子代替简单词汇。

另外，孩子在共读时，会尝试去回答父母的提问，甚至表达自己的想法，可见语言组织能力已有进步。所以亲子共读不但可以影响孩子的语言学习，而且参与的父母，透过说故事的技巧及口语的表达，也会间接提升孩子的语言能力。

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