北市教育局提10大政策 着重提升技职、校园营养午餐品质

台北市教育局长汤志民6日出席公私立中等学校校长会议。（蔡佩珈摄）

台北市教育局长汤志民6日在公私立中等学校校长会议说明未来教育政策10大重点，包含自主学习2.0、重视营养午餐、强化技职教育等。他指出，教育局未来将增设技职股加强推广技职教育，也会辅导校园营养午餐符合食安规范，增聘营养师以把关午餐品质。

未来教育政策10大重点，包含自主学习2.0、新世代学习教室、重视营养午餐、成立学安辅导团、发展无边界教育、强化技职教育，办理首都杯、增加特殊教育预算比、稳健双语教育、完善实验教育。

自主学习2.0意指以学生为本位的教育，汤志民说明，学校教学不以教师为中心，而是让学生成为自主学习者。举例来说，教师应放手让学生自行拟定寒暑假计划，让他们从中认识自己的能力、专长，开学后再由各校办理交流活动，让学生借鉴同侪自主规画经验，提升自我。

针对「重视营养午餐」政策，他指出，未来将辅导校园营养午餐必须符合HACCP食品安全管制系统，并增聘营养师，协助学校强化把关中小学营养午餐品质，让孩子吃得安心，健康成长。

为强化技职教育，教育局也将成立专责单位负责相关事宜。汤志民解释，由于教育局过去仅少数人员负责全市技职教育，加上流动率高，让技职教育推动不具连续性，故希望在中等教育科底下新增技职股，不只推动技职教育，也要定期举办首都杯国际技艺竞赛，鼓励技职教育与业界、大学端合作，并媒合北市企业、科大推动产学合作。

而台北市的双语教育，不应让学科英语化及推动全英语式教学。他强调，双语教育要为学生提供友善的双语听说环境，教师则要善用补充教材，并就学生学习成效、学科能力表现及相关问题进行检讨与改进。

汤志民说，实验教育则不应以招生为目的，而是各校依其理念建立不同教学特色及重点，并建立学制间衔接系统，让学生及家长都可以接受学校的目的、内容与教育方式。