串连世代求学记忆 跟着台史博「上学去」
▲国立台湾历史博物馆开展的「上学去：台湾近代特展」，串连世代求学记忆。（图／台史博馆提供，下同）
「当当当当~」该到博物馆上学啦！国立台湾历史博物馆开展的「上学去：台湾近代特展」把校园场景搬进了博物馆，尝试从学生的角度出发，透过丰富的簿册、课本、挂图、标本与模型等教育物件及趣味互动，邀请观众共同一窥近代教育发展历史，也从中看见教育对个人、社会的影响，唤起跨世代的校园生活记忆。
值得一提的是，这次展览展出的物件除了台南市中西区协进国小、屏东县高树乡泰山国小、台南二中、成功大学、台南大学视障重建与教育中心等学校的精采典藏，秋惠文库、台湾基督长老教会总会教会历史委员会与国立台湾博物馆借展文物，同时还包括台史博自开馆以来大量的民间捐赠文物。
以今年度柯瑞吉先生捐赠案为例，柯家是台南新化地区的教师世家，3500多件捐赠物件中不仅包含了时代的课本、笔记，还包括任教的相关纪录文件与学校簿册。透过相关内容，不仅能够勾勒出各时代集体教育生活的景象，更能鲜明地窥见其中「个人」在教育现场的真实样貌。
展览开幕特别商请长荣女中进行一场别开生面的走秀与毕业纪念册展演活动，由学生穿着跨越自清朝、日本时代到现今最新的校服，现场仿佛历经时空交错的感受，呈现出制服因应时代更迭的不同风貌。学生并借由毕业纪念册中出现的校园历史影像，配合演出精彩趣味的桥段，展现学生在校园生活中充满青春活力与创意的一面。
台湾历史博物馆馆长林崇熙表示，台史博自开馆以来除了以博物馆的专业进行教育文物搜藏、保存与研究，更希望透过展览、数位化与电子资源建置等方式，促进历史的公众化。以这次的教育展为例，从文物到内容发展都是透过除了在规划前期就向各地教育文物普查团队请益，也与台湾师范大学台湾史研究所团队合作发展内容，并透过展览中系统性的规划、展现，让大众更了解教育物件对于整体教育史研究的意义与价值。
除了特展，也结合馆藏毕业纪念册与GIS地理定位建置了「校园生活记忆库」，目前已完成台南洲2000多张照片资料整理，未来也希望抛砖引玉，邀请更多个人与单位共同参与教育记忆的建构。
展览以学生的校园生活作息、教育生活历程为观看视角规划，由「走进学校：成为我们中的我」为引，带观众走入展场，探讨近代教育如何透过定制的集体教育试图培养国民共同认识基础，并透过考试、任用等方式，建构出一套以学历为评断的新社会标准。紧接着的「打开课本：理想国民养成术」单元以教室为场景，则借由大量的课本、教具甚至是动物标本与模型等物件，深度解析了近代国家如何透过掌握教育内容，针对不同群体设置的教育制度，把国民培养成国家期望的样貌，而国民又如何凭借受教育所获得的知识与人脉，走出自己的路。
「挥洒青春：我的校园记忆」则集结了各世代常见的文具、参考书、笔记以及纪念册等个人物件，透过操场的场景，展现升旗、上课、吃便当、社团、课外生活、毕业旅行等主题，希望观众在其中找到属于自己的时代校园记忆，同时看见跨世代校园生活的共通性。同时，观众也可以点选现场的校园生活记忆库主题地图，看见日本时代学生在历史时空中的校园生活样貌。最后一单元「多年之后：我的未来不是梦」，则透过趣味测验与开放式论坛，邀请观众一起分享自己的教育经验。
展览自11月1日起至2019年4月14日于台史博四楼第一特展室展出，欢迎观众踊跃参观。展览期间，将陆续推出相关讲座、工作坊与手作活动等多样教育活动，欢迎关注官网最新讯息。校园记忆库（https://school.nmth.gov.tw）即起也同步上线，欢迎检索。