大学校长抱怨「用英文简报」…教授讽刺：不会还肖想国际化
▲英文能力不只要求学生，也上升到老师与校长。（图／翻摄pixabay）
高教深耕计划提供40亿的「国际杯」经费，但要求通过第一阶段的16所学校校长们，以「全英文」进行简报、说明、答询的第二阶段，引起抱怨「那是演讲比赛吗？」认为用中文报告才能讲清楚。淡江大学教授包正豪表示，「用中文打国际杯？搞笑吗？」如果连校长都不能用英文表达，打国际杯干嘛？
教育部的审查委员为可读写中文的华人国内外学者，还有2位世界百大的前校长担任列席的咨询委员，为了证明自己有带领学校国际化的能力，校长必须要用英文简报、说明如何超越世界顶大，也可以委托学校内能讲流利英语的老师来代替简报；但全英文的简报也让大学表示「这是校长的英语演讲比赛吗？不如用中文讲清楚，才是审查重点！」教育部则回应，2位咨询委员只是列席，最后会给予相关的建议，但不评分，校长们不用紧张。
▲不过学生认为，英文检定根本也无法测出沟通能力。（图／资料照）
不过日前的英语毕业门槛闹得沸沸扬扬，许多老师批评学生「一点上进心都没有」，社会上对学生不想考试也不断讽刺是「草莓族」，暗指难怪台湾年轻人都走不出台湾；但政大曾提出要求「各学院老师要有全英语授课能力」，引起老师间的反弹，现在大学校长要用英文简报，又传出不满的声音，也让人觉得「要求年轻人总是比较容易」。
淡江大学兰阳校区、全球政治经济系主任包正豪就认为，「用中文打国际杯，搞笑吗？」大学校长一定有在国际研讨会上发表论文的经验，「如果无法用英文表达，还谈什么国际杯？」而且教育部已经说可以找人代打，如果连全校都找不出一个英文好的人，那真的不用玩了。
另外，实践大学应用外语学系教授陈超明也表示，大学校长竞争国际化资源，就要把它当成国际场合来竞争，有能力做到的才有办法成为世界顶尖大学；而且英文口语好不好，跟内容没关系，「难道中文的口才好，就可以占到便宜吗？」对内容了不了解、对校务有没有想法、专业够不够才是重点所在。