多元入学让学生变躁郁…高中师4千字长信恳求蔡英文：留一半名额给指考生
▲一名社区高中老师心疼学生在现在的多元升学制度下，会得到不公平的发展。（图／记者林敬旻摄）
目前透过繁星推荐加个人申请入学的甄选名额，已在教育部核定的大学招生名额中占了近7成，指考分发则不到3成。一名自称社区高中老师的民众写了一封长达4000字的长信给蔡英文总统，认为大考制度已经失衡，许多孩子如果没有父母财富的奥援，几乎难再像以往靠着自己进入国立大学或好学校。
根据《联合报》报导，这名自称「人微言轻的社区老师」在给蔡英文总统的长信中提到，最近大学申请入学第二阶段报名缴费、上传作业和甄选面试，弄得高三学生很忙，但延后面试、严重撞期和同级分增额严重的情况，都让他感到招生制度霸凌了考生、家长和师长。
社区老师说，许多孩子因被特殊选材落榜、繁星申请失败的筛选结果打击，加上没有特殊表现而导致备审内容贫乏等情况，「该面试还是拚指考」成了一大纠结，甚至部分学生还出现忧郁、躁郁等身心症状。
▲如今指考生占大学入学名额只剩不到3成。（图／记者林敬旻摄）
该名老师质疑，为什么政府明知「5选4」的新制一定会出现超额同级分的情况，却要考生独自面对「申请高陪榜率、指考超低录取率」这种残酷的事情；为什么教育部可以高喊学生为主体，却同时任由学生陷入多元入学的造成的窘境？
这名老师分享自己的成长历程加强其对新制的不赞成，他说自己来自从未补习过的中下阶层，是所谓填鸭式教育的联考生，但因为联考的公平，使他不必利用人脉和财富等方法丰富自己的背景，也不必非透过各项竞赛和活动表现增加自己的履历不可，而只需要好好准备考试，让成绩说话。他在文末请求蔡总统，让孩子有选择权，「至少留一半的名额给指考生」，同时让孩子知道现实社会是论实力的、充满竞争的。