國際教育結合在地 高中推移工文化、永續農業課程

教育部推动中小学国际教育中程计划，鼓励结合在地观点，有高中研发移工文化踏查课程，增强跨文化沟通；也有高中发展永续农业课程，了解全球化与在地化农业生产的趋势。

教育部今天发布新闻稿，今年起委托新竹高中承接「国际教育课程中心」，协助各校开发专题研究、社会领域探究实作等课程，并与其他学校互动。

新竹高中便研发了「文化交汇：中坜移工文化」的实地踏查课程，带领学生正视移工文化背景与历史脉络，透过走访移工社区、拜访清真寺，与移工进行交流，学生对移工在台湾社会中的角色和贡献有更深入的认识，学习尊重、包容多元文化。

新港艺术高中则研发「从产地到餐桌」国际教育课程，结合农场体验、烹饪，并结合国际教育和联合国永续发展目标（SDGs）元素，一方面培养实作经验，同时也学习农业永续发展「越在地、越国际」的观念和趋势。

教育部表示，将持续透过国际教育课程中心校际研讨和培力活动，促进学校间的合作交流，共同推动国际教育课程发展。