「国文老师有敏感度？」　包正豪：很怀念国立编译馆齁

▲国文老师坚持文言文，但自己真的有「文化敏感度」吗？（图／视觉中国CFP）

生活中心／综合报导

国文课纲的「文言白话」之争不断越演越烈，日前的学者、教授连署已经突破万人，纷纷高喊「文化不能灭！」不过淡江教授包正豪则在脸书表示，国文课教文言文，到底是要「重新使用在生活中」，还是「语言能力的训练」，为什么现在看起来都像「历史文化的复兴运动呢？」

包正豪是淡江兰阳校区全球政经系的主任，他说，现在无论支持还是反对文言文的人，都有意无意的把问题引导到文化上，「保守守旧」跟「进步改革」应该都开始怀念国立编译馆时代了吧？传承国族文化、国家情感，但真正的问题不是想要借由选文，提升学生的语言能力训练？怎么好像重点错了？

▲国文课本课文到底应该怎么选，成了大家争论的重点。（图／资料照）

6篇重新选出的「台湾化」选文中，被国文老师批评「程度不够、讲土番根本是歧视原住民」，包正豪说，他看完这些讨论，非常感慨，这些讲「歧视」的人，看似进步，但都不懂「语文课跟历史课本质是有差异的」，然后就把两样东西包装在一起，把带给下一代的功能混为一谈。

「通往地狱的道路，通常是由善意铺成的，但这次陪葬的是一个世代」，包正豪说，他现在已经开始自主训练，选文章给小孩读了，不然课纲问题吵不完，文言、白话都各说各话，好像要「文化承载、文化延续」，日常生活必须运用这些文化精髓，但「现实中，国文老师真的有文化敏感度吗？」