「国文老师有敏感度?」 包正豪:很怀念国立编译馆齁

国文老师坚持文言文,但自己真的有「文化敏感度」吗?(图/视觉中国CFP)

生活中心综合报导

国文课纲的「文言白话」之争不断越演越烈,日前的学者教授连署已经突破万人,纷纷高喊「文化不能灭!」不过淡江教授包正豪则在脸书表示,国文课教文言文,到底是要「重新使用在生活中」,还是「语言能力训练」,为什么现在看起来都像「历史文化的复兴运动呢?」

包正豪是淡江兰阳校区全球政经系的主任,他说,现在无论支持还是反对文言文的人,都有意无意的把问题引导到文化上,「保守守旧」跟「进步改革」应该都开始怀念国立编译馆时代了吧?传承国族文化、国家情感,但真正的问题不是想要借由选文,提升学生的语言能力训练?怎么好像重点错了?

▲国文课本课文到底应该怎么选,成了大家争论的重点。(图/资料照)

6篇重新选出的「台湾化」选文中,被国文老师批评「程度不够、讲土番根本是歧视原住民」,包正豪说,他看完这些讨论,非常感慨,这些讲「歧视」的人,看似进步,但都不懂「语文课历史课本质是有差异的」,然后就把两样东西包装在一起,把带给下一代的功能混为一谈。

「通往地狱道路,通常是由善意铺成的,但这次陪葬的是一个世代」,包正豪说,他现在已经开始自主训练,选文章小孩读了,不然课纲问题吵不完,文言、白话都各说各话,好像要「文化承载、文化延续」,日常生活必须运用这些文化精髓,但「现实中,国文老师真的有文化敏感度吗?」