教育忘了配速／为何幼儿园不得不成为小一先修班？
本周是小一生第一个期中考周，前阵子，女儿DAHLIA的导师，语重心长地写了讯息给我，字数逼近1000字吧，分享她对DAHLIA课业成绩方面的担心，让一直采取「放飞教育、自己负责」的我，突然被一记警钟敲醒。
相信follow我们久的读者一定知道，DAHLIA在幼稚园时期有多做自己啊，注音不勉强、数学不勉强、ABC也不勉强，连背唐诗三百首，都觉得太多，因为我根本不赞成将幼稚园教学，走偏成小一先修班，学龄前就是探索期啊～读那么多学科干嘛？
但，当女儿进入小一后才发现：「原来进度如此之快，像是失速那样！」这已经不是导师、学校可以做决定的，现在整个课本、课纲，进度都是飞快！孩子根本没有足够的消化时间，甚至连大人都觉得吃重！老实说，除非孩子天生对这块悟性高，而父母都有足够的耐心跟时间替孩子加强，否则没经过私幼先行教学的孩子，一定跟不上！
「跟不上就跟不上，又怎样？」我以前也是这样想的，但导师这封信，让我产生不同思考，她说，课业长期跟不上，会导致孩子的自信心低落，而我对女儿教育的重点之一，就是「建立自信！」
外加，小一后，我要求孩子要融入「团体生活」，很多事情，以前我觉得太早，不会照单全收，但小一是分水岭，我会优先配合导师，尤其女儿现在的导师不是传统形，是教学上非常前卫、新颖的年轻老师，我们有很多观点是契合的，她会写这封长信，一定是看到我有某些盲点。
于是这几周，我替孩子买了两本题目不多的评量，叫DAHLIA一定要开始每天写一点，如果没写，假日就要写完才能出门，结果我女儿这乐天派，4面评量（等于1张双面考卷）居然要写3、4个小时，还不含订正。
我发现，孩子不见得是不会，而是凭借小聪明，不看题目就直接猜答案，所以「不要」只看到「要」，「没有」看成「有」，「一共」跟「剩」更不用说了，全部搅在一起，所以我现在要求她：「一定要在心中完整念完题目再作答，作答完，再将答案搭配题目重复默念一次，有需要计算的，就在空白处用铅笔写算式，算出答案再擦掉。」
我们家单亲，因为从小相依为命，母女之间太没有距离，反而导致了好的时候很好、坏的时候两边互不相让的相爱相杀情结（笑），这2周特训，我自己其实没看出什么成果（猛灌血压药），倒是导师说她有很大的进步，先前她考卷都略过大半部不写，现在完成度提高很多。
现在的教育模式，已经不像我们小时候，在父母不介入或不额外补习的情况下，孩子依然游刃有余的，反而，我认为这样的教育氛围与体制，其实，对于工作忙碌的单亲、无法负担补习费用，或本身不能陪读、提供教学的父母，是一份很大的负担！
当然，孩子是自己的，家长责无旁贷，但这样是不是更突显经济弱势、学历弱势等学生家中资源不平等的问题？以前我是联考制度下的牺牲品，文科很强、理科超弱的我，多走了很多冤枉路，但现在看起来，如果学生本人家里无力负担补习、才艺费用，那好像一试定生死的联考，还比较有翻转的机会？
最后，在这个学生难、家长难、老师难、安亲班也难的时代，还是给我们自己打打气，大家都辛苦了啊！
★ 我是不婚妈妈「焦糖绿玫瑰」，唱片线记者出身，现职网路专栏作家。从小在传统菁英教育之下成长，心思细腻敏感的我，如何边工作、边教养那精力旺盛的牡羊女儿DAHLIA呢？期待与您分享我的坚持：「焦糖绿玫瑰caramelgreen」粉丝团、「焦糖绿玫瑰caramelgreen」部落格。