开卷书摘》管中闵：未来大学、永续校园 是我最想留给台大的遗产

台大校长管中闵。(图／远见提供)

你知道2020年以来，企业讨论最多的管理议题和人才需求是什么吗？

答案是：「永续」。

在疫情冲击与全球气候变迁下，ESG准则（Environmental，环境；Social，社会；Governance，公司治理）已成为全球企业竞争力的新重点。制造业、科技业纷纷被要求落实「排碳净零」，成为绿色供应链；金融业也严格检视企业永续作法，推动「绿色投资」。

当企业急着变绿，人才是否能跟上？身为台湾的大学龙头，台大校长管中闵在2017年参与校长遴选时，就将「永续校园」作为未来治校承诺。2019年1月就任校长后，马上成立USR委员会与常设办公室，规划「台大永续蓝图」。2020年7月，更发表台大创校92年来的首本「社会责任报告书」。今年更推动台大管理学院与《远见杂志》双强携手，将于11月中旬首创「台大．远见ESG永续领袖讲堂」。

「未来大学和永续校园，是我最想留给台大的两项遗产，」管中闵接受《远见》专访时表示，「永续」思惟将是未来人才必备条件，也是台大人未来的DNA。以下是他接受专访的精华摘要：

要面向未来，不是着眼过去

《远见杂志》问（以下简称问）：为何2017年您参与校长遴选时，就将「永续」做为政见？

管中闵答（以下简称答）：早在2015年，联合国就宣布17项「永续发展目标」（Sustainable Development Goals SDGs），昭告世界必须重视永续。只是过去，台湾或许觉得自己在世界地图上相对渺小，在这类全球性议题上只是局外人。

我参加校长遴选时，一直强调一个重点，就是大学应该是面向未来，而不是只着眼过去问题。

大学，本就应该领导社会改变，需要探讨与带给学生的，比当前社会上正在做、正在想的事情，还要再领先一步，而不是跟在社会后面，等出现问题，才来赶着解决，那只会让大学变成「补习教育」。

这也是为何我上任这两年来，花最多时间和心力参与的，第一个是「未来大学」，另一个就是「永续校园」。

前者，台大已经连续两年举办「未来大学高峰会」，推动学制松绑、课程创新，希望带领所有人看见「未来大学将如何改变」；后者，是我接下来这一届两年任期，预计将投入最多心力的另一个项目，带领大家看见「未来社会将如何改变」。

从未来的角度来看，「永续」必然会成为大学发展的重要目标，台大既然是国内龙头，那「If not us who? And if not now when?」（如果不是我们做，那谁来做？如何不是现在做，那何时做？）

盘点优劣势，规画路径图

问：您怎么带领台大从倡议、推广到落实永续与USR？

答：2019年上任后，我的第一件事就是，请老师们盘点台大做了哪些？又有哪些还没做？

举例来说，台大光是校内与永续相关的课程，就有超过9000门；很多老师甚至不自觉自己做的研究和永续议题有关，只是根据自身专长，投入环境议题、防灾研究、环境变迁。学生社团活动更深入台湾偏乡，甚至前进非洲、印度、大平洋岛国，研究环境保育、人类生存等议题。

去年夏天，台大推出创校以来第一本「大学社会责任报告书」，就是揭露台大目前已经拥有的永续基础。

有人会质疑，这些都是原本就在做的啊？但如果不知道现在已经做了哪些，也就不会知道台大具备哪些优势、劣势，哪些做过却还不足，需要后续更多投入。

我和同仁说，接下来，台大对永续就要规画出清楚的「路径图」。在现有基础上，找出哪些事情要优先做、预计多久可以改进。

例如，我去年宣布，台大将在2028建校百年时，达成碳中和50％；2048年，达成碳中和100％的目标。这不是随便喊价，而是检视过目前台大的排碳量、减碳时程后，设定出来可执行的进步幅度，透过画出「落实时间轴和路径图」，所有人也才知道每年该做到哪些。

今年，我预计将ESG从USR中独立出来，成立「永续推动委员会」，下面将有不同的工作分组，盘点校园要做的永续项目，包括水、建筑、能源、废弃物等，分成八大面向，我已决定亲自担任召集人，并在今年11月15日校庆当天，和全校师生宣布详细作法。

譬如，台大近期订了三项短期目标：能源、交通与智慧校园，校园提高采用非石化燃料电力、校内全部采用电动车、未来降低燃油车进入校园，一步一步、具体而微地往目标前进。

这不只是一种对外宣示，更希望透过制度的建立，让永续可以落实到全校每个人的脑海中，成为每个台大人的DNA，如此，永续才能成为学生毕业也能带着走的知识，永续校园也不会因校长的更迭而改变。

结合产业知识，成自身专长

问：您对台大未来永续人才的期待？

答：过去，很多人都把永续当作「事不关己」，随着国际对企业开始要求，才变成「非得执行的工作」。但如果台大在学校内透过这些规范来落实，就等于把这些「外部性的要求」，转变为所有台大人的「内生化的基因」，思考自己可以在永续上做些什么，甚至变成「领域专长」。

例如，一位理学院的学生，本科可能是化学，但透过永续相关的课程、活动、研究，开始思考怎么把本科专长和永续议题做连结，未来他进入企业，面对废弃物问题，或许就可以把相关知识结合产业现状，转化为新的永续作法。

持续推动下，我相信，一定可以慢慢把永续内化成学生思想体系的一部分，面对各种关键抉择时，自然而然就会把永续放入判断的架构内。当愈来愈多人具备这样的想法，永续也就将变成台湾社会共识，而不再只是口号或被迫。

我担任校长已经超过两年，如果有人问我这段时间做了哪些事情，当然有琳琅满目的成果可以说；但如果进一步问：10年以后有哪些还会被大家记得？我认为只有两件，一个是未来大学、一个就是永续校园，因为，这将对「大学是什么？」带来根本且长久的改变，开创台湾，甚至世界新的未来，这就是我认为大学，以及台大最重要的价值。

本文作者：谢明彧

(本文摘自《远见杂志10月号424期》)

《远见杂志10月号424期》