Prompt成顯學 學者籲：大一國文改革納入AI文本生成

东海大学校长张国恩指出，AI2.0的年代必须与电脑对话，请电脑协助解决问题，因此，预计Prompt Skill（提示技能）将是学习重点。记者林澔一／摄影

教育部今天于台中朝阳科大举行大学校长会议。东海大学校长张国恩指出，现在是AI2.0的年代，必须与电脑对话，请电脑协助解决问题，因此，预计Prompt Skill（提示技能）将是学习重点，学生都要学会如何基于专业和AI沟通，因此也建议大一中文课应该改革，将写作力融入AI文本生成。

大学校长会议今下午举行议题讨论，东海大学校长张国恩以「生成式AI对大学教育之冲击与转型」为题，他表示，伴随人工智慧演进和应用，评估现下的AI冲击不会再有起初这么可怕，在于应用更简单，且可应用于非工程面，包括人文社会学科、建筑等。

张国恩谈到，2016年开始，大学教育逐步从运算思维过渡到AI思维，近年开始，各科系更开始融入AI教学，如将AI列为共同必修课程，并尝试调整人文社会学科教学内容，进而也思考如何和产业结合、创造融入AI的跨域学程。

张国恩指出，AI2.0的年代，不再是AI取代人力，而是会应用AI的人力取代不会应用者。学习重点应在于重新学习问问题、和AI沟通，才能和电脑对话，请其协助解决问题，预计Prompt Skill将是学习重点，学生都要学会如何基于专业和AI沟通，正确描述问题和规格。

对此，张国恩建议，大一中文课应该要改革，如将传统的写作力融入AI文本生成等提示词教学。以东海大学为例，大一中文课程课名已异动为「叙事与思辨」、「沟通与表达」，并融入AI文本生成课成内容，培养鉴赏力也增加生产力。更要求教师先以身作则，教材等都尝试用GPT制作。

台南科技大学校长吴诚文则表示，因应趋势，大学教学莫衷一是，部分教授不允许学生使用生成式AI作业，但也有教授要求一定要学会使用，现在生成式AI取得容易，如GPT4只要付钱即可使用，但也提醒，学生运用生成式AI必须留意其偏见（biase）甚至幻觉（hallucination），如可能拼凑不存在的事物、称是专家言论但实际为假，甚至虚构事件，「张飞大战岳飞在GPT的世界是可能的。」

吴诚文指出，未来必须设法去除AI的偏见，资料库不应都是特定观点，否则会影响人文学科发展；但如今写程式也变得容易不少，因此建议自然科学的学生，可用GPT来写code。