神救援「大象溜滑梯」 5名小五生：背只小象就可以了
▲经由长兴国小老师及同学们的努力，终于让大象溜滑梯重回当年光景。（图／台南市长兴国小提供，下同）
你还记得小时候最爱的大象溜滑梯吗？台南市仁德区长兴国小操场旁有一座40年历史的大象溜滑梯，因年久失修导致结构体和滑梯损坏，暂停使用多年。今年校内5名五年级学生发起「救援」大象活动，再加上校友黄英杰赞助修缮经费和寻访到技术近乎失传的师傅，这才让校园里的「大象」重新复活，让原本荒凉的校园角落重回几十年前的热闹光景。
这5位五年级学生在数位摄影课上替大象溜滑梯拍照时，发现这个溜滑梯竟然从66年就有了，便好奇询问老师为何无法使用，同学之间还开玩笑的说是有诅咒，后来与老师一同讨论过后发觉是安全问题所致，所以透过平板电脑查询儿童游戏场的规范，带着尺、测距仪实地测量护栏高度，得知高度不符规范。他们决定带着测量结果和自行设计的护栏样式，透过老师带领向校长提案，让长兴的小朋友可以早日在大象溜滑梯玩耍。
▲同学们认真测量护栏高度，一同努力拯救大象。
在一系列寻找答案的过程中，小朋友也拜访了赞助大象溜滑梯修缮工程的资深校友黄英杰。黄英杰表示，家里三代都是长兴人，对长兴国小有一份特殊的感情，希望修好大象溜滑梯可以让更多长兴的孩子留下美好的童年回忆。
参与这个解决方案设计的学生黄奕夫则说：「大象溜滑梯曾是很多人的儿时玩伴，之后它休息了一阵子。很高兴这次可以借由自己的行动，让更多长兴小朋友乘着大象溜滑梯，朝向梦想前进，也可以和爸妈有着相同的快乐回忆。」这群小朋友也去翻找从前的长兴毕业纪念册，发现早年大象溜滑梯确实是很多长兴人的玩伴，毕业前总会在它上面留影合照。学生黄柏勋说，他以后也要拍一张属于自己的大象溜滑梯。
陈文凯老师表示，长兴国小引导学生从生活中发现真实的问题（Find）、思考解决策略（Think）、动手执行（Action）、最后进行成果分享（Share）。学生使用已学会的知识来解决问题，将所学应用在真实生活中，这是培养学生关键能力的最好方式。
▼借由老师的带领之下，同学们将测量高度标示出来。