身障童可于明年2月报名国立特教学校 全教总再吁废特教评鉴

全教总今天召开记者会主张废除特教评鉴。（林志成摄）

教育部国教署表示，身心障碍儿童如欲就读国立特教学校的国中小学或幼儿园，可从明年2月13日至3月3日报名。此外，全国教师工会总联合会认为，特教评鉴已筑起普通教育与特殊教育的高墙，在这次《特殊教育法》修法中，应该废除特殊教育评鉴。

教育部国教署今天公告「国立特殊教育学校112学年度国民教育暨学前教育阶段特殊教育学生联合安置简章」，并于同日函请各直辖市、县市政府教育局（处）转知所属学校及幼儿园。

教育部国教署说明，身心障碍儿童如符合报名资格且有意愿就读国立特殊教育学校幼儿部、国小部及国中部者，其家长可于112年2月13日至3月3日向受理报名单位提交报名资料，之后由国教署召开联合安置会议进行安置，安置结果将于明年5月中旬公告。

此外，《特殊教育法》正进行10年一次大修，而教育部的草案也已在行政院审议之中。全教总今天呼吁立法院审议时，应将草案中不符合融合教育精神的条文予以修订，其中以特殊教育评鉴为最！

全教总副秘书长张旭政表示，我国的特殊教育学生有95％是安置在普通教育环境之中，所谓的「特殊教育」根本上就是教育的一环，刻意用「特殊教育」的名词，反而造成了特殊教育是在普通教育之外的特有制度，而形成了特教、普教分立的状态，不利于淡化普、特区别的融合教育目标。

张旭政指出，教育机关对学校的校务评鉴或校长办学绩效考核本就应该包含特殊教育在内，而不应该在综合性的学校评鉴之外，另立一个「特殊教育评鉴」，等于是把特殊教育划出在一般教育之外，形成另一套制度，致使学校内筑起普教、特教的高墙。

全教总特教委员会副主委钟正信表示，目前在进行的特教评鉴，根本是「文书军备竞赛」，特教老师为了因应评鉴，时常要加班到深夜，但结果出来后，特教人力、资源都没有改善，因此全教总主张废除特教评鉴。