「双语教学」变讨厌英文？他曝：用英文教课 学生放空

蔡政府推动「2030双语政策」成效不佳。(翻摄自中时新闻网YouTube)

蔡政府推动「2030双语政策」2年8个月来，教师、家长与学生都反弹，乱象也多。网路名人Z9指出，一堂课40分钟，有10分钟老师用英文教，结果学生那10分钟基本上都没在听，老师又要用中文重讲一次。过去是英文老师的议员宋品莹也表示，双语政策出了几个根本问题，包括没有足够双语师资、没有统一教材等。

网路名人Z9日前指出，小孩目前从国小开始接触、学习英文，双语政策一下去，几乎所有科目都要用双语教学，但在英文学不好的情况下，像自然科、社会科，国小生要学的是一些基础概念，如果老师讲的都听不懂，要怎么把这些基础概念吸收。

Z9表示，双语政策使学生变得比较讨厌英文，一堂课40分钟，其中10到15分钟用英文授课，学生那10分钟基本上都没在听、放空，导致老师又要用中文重新讲一次。

过去是英文老师的新竹市议员宋品莹指出，双语政策有3个问题，首先是「用英文来教其他科目」，因为其他科目的老师不是英文教学专业，变成老师要先学英文来教学生课程。

宋品莹说，第2个是没有足够的双语师资，第3是没有足够教材，各县市，甚至各校处理双语政策，做法都不一样，没有统一的教材给老师，增加老师备课困扰。

宋品莹提到，外师程度参差不齐，导致很多学生形成一种M型化，班上有些学生英文好，可完全听懂外师说什么，但可能有一半以上的学生，是完全听不懂外师在讲什么，所以双语政策有很多待改善的地方。