台南实中挂零 虎山实小力拚长大

虎山实验小学生态小学转型为实小,诉求友善环境生态办学理念,不只屡在国际被看见,更创新跨域学习,力拚「长大」朝实验国中小学转型。(曹婷婷摄)

实验教育三法上路5年,成果备受关注,台南市目前有7所实小,实验中学却仍挂零;从生态小学转型的虎山实验小学,诉求理念先行,先树立生态特色、凝聚全校共识才申请转型,以友善环境生态为办学目标,不只屡在国际被看见,创新跨域学习也呼应新课纲,虎山也力拚「长大」转型实验教育国中小学。

监察院针对全台实验教育调查报告提到,囿于虎山实小邻近国中普遍存在减班压力,增设实验国中有困难,且国中有升学压力,说服国中校园团队办理实验教育更加困难,若由实小转型实中较为可行的方向

台南市教育局长郑新辉表示,实验教育中学设立首要条件学校老师家长凝聚共识,目前国中端因存在升学压力,要找到自愿转型学校不易,小校可能性较高,最终盼能水到渠成。

他推崇,虎山从校园周边生态环境发展特色,以孩子主角的跨领域学习,呼应新课纲素养导向,是发展得相当有特色的实小,但虎山现阶段要衔接实中,最大问题用地取得,周边土地须价购,有其难度。

「壮大自己能量,有些事情短时间未必能完成,但理念要先行,尽力做好。」虎山实小校长林勇成说,设置一所实验中学要先凝聚、形成共识,有意愿勇气提出实践教育计划做转型,并不容易,他认为,从实验小学自己「长出」实验中小学,可能机会比较大。但他也坦言,受限于土地、经费基本盘不足,要突破难关,需再加「很多把劲」。