台南数位学习深耕获选校数 连续6年全国第一

海东国小以健康余命为主题，发展「幸扶余生」主题跨域课程。(台南市教育局提供／曹婷婷台南传真)

盐水国小数位深耕计划课程结合SDGs永续城乡理念。(台南市教育局提供／曹婷婷台南传真)

世界经济论坛指出，现在的小学生未来将面对65％全新的工作，「跨领域」能力正是未来学子所不可或缺的；教育部公布中小学数位学习深耕计划今年征选21所实施学校，台南市海东国小、西门国小、崇明国小及盐水国小等4所学校入选，连续6年获选校数全国第一。

海东国小以健康余命为主题，发展「幸扶余生」主题跨域课程，以SDGs目标3健全生活品质，从生活观察到长者随着年龄退化，甚至在行动需要辅具的协助，设计出有趣的智慧运动器材，让长者在游戏中运动，确保长者能降低因身体老化造成的不良影响。

西门实小以「气候变迁」全球性议题出发，结合SDG.7可负担能源及SDG.13气候行动两项永续发展目标，设计「Fight for a Sustainable Earth」（为永续的地球而战）跨域课程，以在地生活情境问题出发，从全球暖化造成海平面上升议题进行探讨，透过设计思考流程建构课程的学习鹰架，带领学童探索未来逐海而居时面临的各项生活情境，提出务实解决方案。

崇明国小以SDGs「消除饥饿」、「消弭不平等」及「多元伙伴关系」3项目为主轴，学生从生活中探究粮食浪费议题，利用网路XR技术跨越时空限制，让世界各地伙伴共创及学习，运用AIoT和PBL动手实作，培养学生解决真实世界问题的能力。

盐水国小结合SDGs永续城乡理念，透过校园百年黑板老树情境引导，运用IOT装置观测蜂炮空污，模拟蜂炮射出的火光及利用garage band创造阵头元素电音，引入元宇宙AR构建科技蜂炮城。

教育局指出，南市积极推动5G智慧学习及5G新科技学习示范学校，发展新科技教学与学习模式，建立多元模式智慧学习环境与教学示范，培养学生对跨领域整合及创新思维能力。

教育局也说，台南近年积极推动专题式学习（PBL），培养学生科技应用能力、高层次思考能力和跨域整合与实作能力，同时也已整合「生生用平板」数位学习精进方案，不只缩短孩子的学习差异，也能让孩子们具备主题跨域的能力。