台中熊雪妙老师 用人生教材启发学生
你还记得国小时老师教了哪些事?你相信有一位老师，将学生的学习单珍藏18年至今?
台中市熊雪妙老师任教27年来，用心教导学生知识，25年前开始以静思语教学教导孩子人生道理，12月21日熊雪妙和林同学相约在台中静思堂的静思语音乐会，令林同学讶异的是，熊雪妙老师竟然还保留她在国小二年级写的学习单，18年后的林同学如今已是交通大学的研究生，到底她写了什么，让老师保留学习单至今呢?
《静思语》自1989年出版至今30年，并已被翻译成22种语文传布全球。在校园里，许多老师用静思语教学潜移默化学生品格。任职雾峰国小的熊雪妙老师，刚进校学教书时，为了找课外教材大伤脑筋，看到静思语教材让她如获至宝，开始用好话教导学生为人处世的道理，而她最受用的一句静思语是「自造福田，自得福缘」。
▼12月21日熊雪妙老师(右)和林同学(左)相约在台中静思堂，林同学奉茶给老师。
熊雪妙老师主要教国小低年级学生，对于低年级学生能记得多少静思语，熊雪妙并不抱持太大期待，只希望能有1、2句让学生在生活里，甚至未来数十年后能想起。
辅导学生过程中，曾有学生是因得不到父母关爱而脾气暴躁、在校人际关系不好，熊雪妙一次教一句静思语，让孩子慢慢改掉坏脾气，最近孩子跟她分享：「老师我没办法做到大忍，但我会做到小忍，至少情绪来了不会立刻骂出来、动手，会放在心里。」
也有家长跟熊雪妙说：「老师你教的静思语，孩子有用到，有一次我跟先生吵架，事后孩子跟我说：『要比谁更爱谁，不要比谁更怕谁。』吵架不是比谁大声，当下让我重新思考夫妻相处之道。」
熊雪妙印象最深刻的孩子包含林同学，到现在，熊雪妙还留着18年前林同学写的学习单。老师印象中的林同学是乖巧、贴心的孩子，虽然才小学就对静思语很能用自己的理解领受。例如静思语：「灾要自己消，福要自己造。」林同学的学习单就会写上：「不偷拿别人东西，要诚实不说谎。」原来是曾拿了姊姊的东西忘了归还，林同学还检讨自己要有「受人滴水之恩，涌泉以报。」
父母也明显发现林同学的改变，在学习单上回馈林同学每天帮忙做家事、照顾妹妹等。这份特别的学习单，让熊雪妙老师感动珍藏，因为它包含用心、认同与鼓励。林同学感恩之心持续至今，大学参加了「山地服务社」前往偏远山区陪伴小孩。
▼台中市熊雪妙老师(右)保留林同学(左)在国小写的学习单18年。
▼林同学在国小二年级写的学习单，提到自己不小心拿了姊姊的东西忘了还。
林同学说：现在真要我记得哪一句静思语影响我什么？很难讲出来，但老师给我的是整体的概念，影响日常生活，学会同理心、不计较。从小到大求学过程或是参加社团活动，遇到挫折，「甘愿做，欢喜受」的静思语默默支持我一路往前。林同学如今是交通大学建筑研究所学生，希望未来能当一位建筑师，让人们过得更美好。
▼熊雪妙老师任职的雾峰国小是慈济921希望工程学校，当时熊雪妙老师邀学生到重建的工地感恩志工。右一为18年前的林同学。