唐宇新/老师,读书对我来讲真的没有什么用!
▲对有些孩子而言,读书只是一连串的挫败。(图/达志/示意图)
文/唐宇新
阿禾在国小毕业后就失去了踪迹,也只知道他读了在地的国中。也只记得当年他想当个运动选手,于是在某个乐团主唱的帮助下,得到了三年的资助。不过阿禾真的不长进,学了两个月就不玩了,国小拿得金牌、国中就无疾而终了。
对他而言,读书真的很痛苦,到学校虽然可以快乐的跟同学一起玩,但看着同学的成绩与学业不断进步,自己却长期面对那一本本看而不懂的课本时,只好跟着狐狸与猫走入了那个孩子乐园中,找寻属于『同侪的乐趣』了。
不过那个『乐趣』,却也让他在去年吃足了苦头,进去『研究所』深造了一年。
八年之后,阿禾再回到校园,与我聊了一下下……老师,其实读书对我们这种孩子而言,真的没什么意义
阿禾胸口的香烟盒与嘴中的红色渣渣,让我看见了他的工作时光。阿禾脚上、手臂上的刺青,让我看见了他的交友情形。
「老师,我国中毕业后就没有读书了!」「我在台北的工地工作赚钱,现在我已经是大工了,手上有三个小工跟着我在学,现在我都包一些小工程当中包,然后在新庄、台北一带工作。」「去年我去『进修』了一年………」
孩子,读书并不是没有用!当下默默的,我什么话都没讲、也讲不出来。
因为这孩子的际遇远糟过我所遇过的几个个案;因为这孩子当年五年级时也只是靠爷爷奶奶照顾而已;因为这孩子的爸爸也是因为相同的原因被送去『进修』……即使祖父母很关心阿禾,仍是追不上孩子长大的脚步。毕竟当年他们两老都已经七十好几了,怎么可能追的回一个十几岁的年轻小伙子?
外头的同侪制造的氛围,让他在其中有更深切『被当家人呵护』的感受时,阿禾的祖父母只能望着他远去、拉不住他的足迹,最后让阿禾走入了爸爸的轮回,染上了恶习、进去『研究所』深造。
▲学校有好的驱动力,才能让留住孩子的心。(图/达志/示意图)
读书,对阿禾来讲真的是没什么用途!但,如果读对书,阿禾失去的那几年可能就会大不相同。对阿禾而言,读书的途径似乎被隐藏在雾霾里
我无法否认阿禾说的话,但当下我也不断在思考『为什么没有学校能营造出让阿禾继续读书的动力?』
在读书、考试、背经、要成绩这些事的背后,我们似乎都没看见『教育忽视了专长养成』这个问题!
阿禾这样的孩子在学校中必然面对的就是『永远补写作业的痛苦』、『永远考不及格的考试』,阿禾的国中生涯并没因为多元入学而受益。因为教育的目的变成大家要具备平均能力,而不是让孩子能依据真实需求前进!
更简单点说『阿禾这孩子有可能是很棒的工地主任』,不过以现有的学科、证照考试真的能促使阿禾往适合的人生方向前进吗?
这个雾霾很重,重到他走歪了方向。
这篇读者回馈让更是印证了『台湾依旧停留在人生唯有读书高』的心态上。而我只能回头想想我没回答阿禾的话有哪些
「老师,读书对我来讲真的没有什么用!」
其实我想告诉你『如果你小学数学学得够好,在工地你一定不会吃亏!』也想告诉你『如果你小学中文(汉文)学的好,就不会被契约的文字耍的团团转!』也想告诉你『虽然考试不是最好的方式,但小学所学的都是人生的础石,你知道吗?』
「老师,我现在能用自己的双手赚钱,这才是我在这几年学会的!」这点老师也必须祝福你『社会一定教你很多学校没教的事情,但那个后果一定会比考试更惨烈!』『希望你能更有耐性的去面对人生!』
我最后只说了阿禾!老师会在这里等你!
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