唐宇新／老师，读书对我来讲真的没有什么用！
▲对有些孩子而言，读书只是一连串的挫败。（图／达志／示意图）
文／唐宇新
阿禾在国小毕业后就失去了踪迹，也只知道他读了在地的国中。也只记得当年他想当个运动选手，于是在某个乐团主唱的帮助下，得到了三年的资助。不过阿禾真的不长进，学了两个月就不玩了，国小拿得金牌、国中就无疾而终了。
对他而言，读书真的很痛苦，到学校虽然可以快乐的跟同学一起玩，但看着同学的成绩与学业不断进步，自己却长期面对那一本本看而不懂的课本时，只好跟着狐狸与猫走入了那个孩子乐园中，找寻属于『同侪的乐趣』了。
不过那个『乐趣』，却也让他在去年吃足了苦头，进去『研究所』深造了一年。
八年之后，阿禾再回到校园，与我聊了一下下……老师，其实读书对我们这种孩子而言，真的没什么意义
阿禾胸口的香烟盒与嘴中的红色渣渣，让我看见了他的工作时光。阿禾脚上、手臂上的刺青，让我看见了他的交友情形。
「老师，我国中毕业后就没有读书了！」「我在台北的工地工作赚钱，现在我已经是大工了，手上有三个小工跟着我在学，现在我都包一些小工程当中包，然后在新庄、台北一带工作。」「去年我去『进修』了一年………」
孩子，读书并不是没有用！当下默默的，我什么话都没讲、也讲不出来。
因为这孩子的际遇远糟过我所遇过的几个个案；因为这孩子当年五年级时也只是靠爷爷奶奶照顾而已；因为这孩子的爸爸也是因为相同的原因被送去『进修』……即使祖父母很关心阿禾，仍是追不上孩子长大的脚步。毕竟当年他们两老都已经七十好几了，怎么可能追的回一个十几岁的年轻小伙子？
外头的同侪制造的氛围，让他在其中有更深切『被当家人呵护』的感受时，阿禾的祖父母只能望着他远去、拉不住他的足迹，最后让阿禾走入了爸爸的轮回，染上了恶习、进去『研究所』深造。
▲学校有好的驱动力，才能让留住孩子的心。（图／达志／示意图）
读书，对阿禾来讲真的是没什么用途！但，如果读对书，阿禾失去的那几年可能就会大不相同。对阿禾而言，读书的途径似乎被隐藏在雾霾里
我无法否认阿禾说的话，但当下我也不断在思考『为什么没有学校能营造出让阿禾继续读书的动力？』
在读书、考试、背经、要成绩这些事的背后，我们似乎都没看见『教育忽视了专长养成』这个问题！
阿禾这样的孩子在学校中必然面对的就是『永远补写作业的痛苦』、『永远考不及格的考试』，阿禾的国中生涯并没因为多元入学而受益。因为教育的目的变成大家要具备平均能力，而不是让孩子能依据真实需求前进！
更简单点说『阿禾这孩子有可能是很棒的工地主任』，不过以现有的学科、证照考试真的能促使阿禾往适合的人生方向前进吗？
这个雾霾很重，重到他走歪了方向。
这篇读者回馈让更是印证了『台湾依旧停留在人生唯有读书高』的心态上。而我只能回头想想我没回答阿禾的话有哪些
「老师，读书对我来讲真的没有什么用！」
其实我想告诉你『如果你小学数学学得够好，在工地你一定不会吃亏！』也想告诉你『如果你小学中文（汉文）学的好，就不会被契约的文字耍的团团转！』也想告诉你『虽然考试不是最好的方式，但小学所学的都是人生的础石，你知道吗？』
「老师，我现在能用自己的双手赚钱，这才是我在这几年学会的！」这点老师也必须祝福你『社会一定教你很多学校没教的事情，但那个后果一定会比考试更惨烈！』『希望你能更有耐性的去面对人生！』
我最后只说了阿禾！老师会在这里等你！
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