体罚交互蹲跳90下　女学生双腿肿胀差点肾衰竭

▲ 学生考试不及格遭体罚交互蹲跳，竟罹患横纹肌溶解症。(图／东森新闻提供)生活中心／综合报导

高雄市中山工商一名女学生因为数学小考不及格，被老师罚交互蹲跳90下，结果隔天双腿肿胀，就医检查发现竟然是横纹肌溶解症，还可能引发肾衰竭，学生家长不排除对老师提告。消息传出后再次引发「体罚」适当与否的讨论，由于法律已明文规定校方不能体罚学生，人本教育基金会认为应提报不适任老师，教育部也将进行调查；即便如此，仍有部份家长抱持着「小时候还不都是这样被打大的」、「不打不成器」的想法，认为只要掌握得当，体罚也不啻是一种好的管教。

「交互蹲跳」是学生们最常做的体能训练之一，高雄中山工商餐饮科二年级一名数学老师萧美珍，因不满意学生数学小考成绩，对班上学生集体体罚，结果其中一名游姓女学生因为做了交互蹲跳，竟然罹患横纹肌溶解症，住院整整10天之久。

据了解，这名老师在课后要求数学小考不及格的学生全部留下，她规定男学生做伏地挺身，女生做交互蹲跳，未达及格标准者，每少1分就必须做交互蹲跳5下，全班47人就有高达有40人被罚。游姓女学生总共跳了90下，回家之后隔天却双腿肿胀，痛到无法走路，紧急送往医院检查判定是横纹肌溶解症，情况危急到必须住院诊疗，否则可能引发肾脏衰竭。

中山工商学务主任高新来表示，萧姓老师平日教学风格较严格，学生考不好会要求体能训练，并不是体罚。对于萧姓老师未能善尽责任，没有注意到学生的体能极限和身体状况，校方坦承管教不当，该师已记小过处分。事件发生后，游姓学生家长心痛不已，认为老师太过分，不排除向对方提出告诉，双方目前正协调和解的赔偿金。

2006年立法院已三读通过《教育基本法》第八条及第十五条的《禁止体罚条款》修正案，明定政府公权力应保障学生不受体罚，一旦学生的「身体自主权」及「人格发展权」受到侵害，政府应提供必要的救济管道，也可依据《国家赔偿法》及《民法》获得赔偿。

由于法律早已明文规定校方不能体罚学生，校方却辩称萧姓老师的行为是「体能训练」而非「体罚」，人本教育基金会说，处罚学生交互蹲跳就是体罚，应该提报萧姓老师为不适任老师，并且列入辅导机制，以免未来再次发生体罚事件。

虽然现在已堂堂迈入「零体罚」的教育时代，这起事件爆发后仍旧引发各界再次热烈讨论。曾有国内外研究显示，父母、师长若以体罚方式对子女、学生进行管教，容易养成他们暴力与攻击行为的倾向，同时也会导致双方关系紧张，让不少专家学者对于体罚行为表示不认同。

但也有部份老师、家长提出不同看法，认为现在小孩太难管了，不能讲、不能骂，连罚站都不能，几乎是动辄得咎，真不知道该怎么管教！「小时候都是这样被打大的也都没事」、「不打不成器」，怀有这类想法的家长也大有人在。在《天下杂志》先前所做的调查也显示，有高达8成以上的父母赞成体罚，甚至认为体罚是管教孩子的有效方法。

正所谓「天下父母心」，相信出发点都是为了自己的孩子好，管教方式应该与时俱进，并没有一定的准则，不同家庭、不同父母，在面对个性迥异的孩子们，势必也得不断磨合，才能找出一套最适合彼此的相处模式。