「为什么妹妹可以，我不行？」 适时给孩子不公平待遇
文／moin妈(家庭管理师)孩子之间有大有小，难免会出现所谓的「为什么弟弟妹妹可以，我不行？」、「为什么姊姊可以，我不能？」、「为什么是我做？」，诸如此类这些「公平与不公平」恼爸妈的问题。
暂且都还只听到溱宝和翎宝会有这种抗议，还好瑄、泓宝目前还不会这样反应，只是会吵会哭，我还不需要和俩兄弟唇枪舌战。
在我们家里，兄弟姊妹间有「可以与不可以」的时候，只有两种原因：赏善罚恶、年纪与能力之分。
像是表现佳的本来就会得到应有的奖励，做错事的就应该要有适当的处置；年纪和能力能胜任者就该分担要做的事。
所以只要情况允许下能即时解决的，在面对溱、翎宝类似抗议不公平的意见时，我会和她们「你来我往」的辩论，如：
溱&翎：「为什么弟弟玩的乱七八糟都要我们收？」
言下之意，她们觉得弟弟为什么可以不用收。
moin：因为弟弟们不像妳们是长大的姊姊，可以听得懂大人在讲什么，如果他们像妳们懂事、动作一样快，绝对会要他们自己玩自己收，妳们和弟弟一样不懂事的时候，都是我们大人帮忙收，而且妳们在收，弟弟们看到也会慢慢学起来。
溱&翎：「可是一直收很累很麻烦耶！」
moin：就因为妳们这么懂事厉害，所以才可以常常和外公外婆、姑姑、阿姨出去玩和吃好吃的，弟弟都没妳们这么好，如果妳们也想和弟弟一样不懂事，那下次早点跟爸妈说，不懂事的小朋友出去很容易麻烦到别人，不如跟爸妈还有弟弟在家就好了。
溱&翎：「但是你们也都会带我们四个出去玩啊？弟弟那么麻烦为什么可以一起出去玩？」
moin：因为你们是我和爸爸生的小孩，不是别人的小孩，我们不能怕麻烦啊！其实爸爸妈妈不管是带妳们两个或四个出去，都要另外再准备你们的东西，都是一样很麻烦，那爸爸妈妈也可以因为觉得麻烦，把你们留在家里不要带吗？
到这里差不多溱&翎就有了结论，她们不是不爱弟弟，只是对于每天当善后小组总是会疲乏，但最后还是会认同自己的懂事，并且继续收拾。
乍看下我好像是跟姊妹俩把事给扯远了，我应该是要拉起俩兄弟的小手手温情地喊话说「我们一起来收玩具吧！」然后不厌其烦的教导和带领他们去收拾玩具，或许刚开始几句好棒加鼓掌，还能哄哄让俩兄弟有成就感得把玩具捡几个去箱子放好，但不一会就又故态复明在玩玩具了。
何况姊姊们在和弟弟们一样年纪时也是如出一彻，所以到可以开始训练该年纪达到的自律时，我和weda爸一点也不会客气，也之所以孩子们出门在外，是连日本的姑婆们也讶异的懂事。
我个人的想法，其实很多环节是息息相关，本来姊姊们也因为长大懂事而获得许多奖励好处，而透过能者多劳的方式是能再进化许多，例如她们收拾的速度和分类的方式一直在演化，做得越来越好，甚至会分工调配，庆幸弟弟们将来有标竿能效仿。
而且，「现实」的世界什么时候有落实了「公平正义」？
每个家庭的教育孩子的公平标准一定不尽相同，我又何必在家里把「公平」矫枉过正，都是来自不同处，差异性让校园生活和社会打拼到处充满着不公平，我还很怕我的孩子因为受到不公平待遇而意志消沉了结自己，也不希望他们为了等待自以为是的公平，停在原地不动而失去机会。
但是我和weda爸一定强调给孩子知道，可以带着优势去与别人竞争，但绝对不能仗势欺人，我们期望孩子能在不公平底下茁壮，却不希望孩子利用不公平去恶意伤害别人。
如果两个在我面前争得面红耳斥，谁应该比较多一点，我会要她们自己去分，反正谁分少了，一旦有机会拿多的时候，也可以自由决定要分多少给另一个人，所谓的因果循环嘛～
然后俩姊妹就会开始吱吱喳喳地建立起她们自己双方都能接受的「公平」。
当然，每个家庭都有属于适合自己家的亲子相处和教养模式，为人父母的念想其实也不过希望子女好，只要父母能仔细思量前因后果之影响，让孩子能适性发展而不任性，那么拟定好教育的方针就做吧！如果需要和moin互通一些精神上的交流打气和经验交流咨询可洽moin的官方line话家常～
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