「我不应该想侵犯她的⋯」 失恋国中男欲轻生
▲小情侣控制不住生理冲动，可能就变成性侵按键。（图为示意图／记者黄克翔摄）
作者：作者：宋怡慧（教育部阅读磐石奖阅读推手奖得主／联合线上专栏作家／《亲子天下》翻转教育网站驻站作家）摘自：宝瓶文化《疗愈26颗破碎的心───怡慧老师的阅读课》
●精选书摘内容
「我真的很爱她，我不是故意要侵犯她……」──谈禁忌的爱情
「老师，你有观察到○○愈来愈瘦削了吗？」
「老师，你有注意到○○成绩一直在下滑吗？」
「老师，你有发现○○每堂课眼眶都红红的吗？」
「老师，你知道○○今天迟到，还没带书包吗？」
印象中，斯文的男孩成绩优异，为人亲切，德智体群美样样超群，是个从来都不需要老师烦心的孩子，是同学心目中的白马王子，更是家人眼中的贴心暖男。
难道，他最近发生什么不如意的事吗？
男孩的眼神空洞，坐在位置上的他，几乎只剩空洞灵魂的躯壳，憔悴的模样令人心疼。
天呀，他到底怎么了？
没想到，他拿了公假条，却在校园神隐了。
我急得四处找他，后来，发现他一个人躲在操场前的廊间，动也不动，像座人形雕像。
「你吓坏老师了，你不是告诉同学要来找我。为什么独自跑到这里？
「你知道，我全校跑透透，就是在找你。你到底怎么了？」
我因焦虑心急而激动地追问起来。孩子丝毫不受我的影响，眼神依然迷蒙地飘向远方。
「老师，让我一个人静静，我很累，很累。如果可以，我想马上消失在这个世界。」男孩绝望的声音震慑了我。
曾经神采飞扬、青春灿烂的生命，何以能走到如此自我消沉，几近殒落的局面？
▲美好的爱情如果多了其他复杂，事情就不是单方面可以解决的。（图／达志示意图）
甚至，有过轻生念头
我静静地望着他，沉闷忧伤的情绪涌上心头：曾经，我也经历过一段走到山穷水尽，万念俱灰的消沉岁月。
「你想听听我的故事吗？一个脆弱的灵魂，面对挫折却无计可施，只会不停地哭泣，发呆，自责，接着，再哭泣，再发呆，再自责的女孩，活在恶性循环的情绪黑潮里……」我的心紧紧抽痛地问。
「老师，你……」男孩似乎感染我的深沉悲伤，眼神透露着悲悯，不自觉地点头。
「我曾因为一个恶意的留言，不断在我的生活蔓延、扩散，身边的人开始质疑我，远离我，原来就很安静的我，变得更自闭、自卑，甚至，有过轻生的念头。面对黑色的过去，我也曾是无能为力的……」我难过地说。
「我不想逞强和命运对抗，面对厌世的自己，的确惶恐，的确恐惧，但是，我更想证明，我唯一的武器就是用自己的生命去证明我的清白，去惩罚他加诸在我身上的痛苦。」
我想诚实地对孩子说话。无设防的，把整颗心都捧出来给他。
「老师，你走出来了吗？」男孩胆怯地问着。
母亲拉住下坠的自己
「我把自己锁在很阴暗的地窖，我出不去，别人也进不来。为我加油，替我打气许久，却也伤心很久的妈妈，始终没有放弃希望。半夜，她又拿着碗清粥在我房门前踱步，徘徊再徘徊，不断问我：『想吃吗？饿吗？』我无动于衷地持续冷漠着。彼此僵持许久，粥冷了，她端着那碗粥到楼下加温，这样来来回回持续三、四次。后来，我发现，母亲捧着粥，无力地倚在墙边啜泣。」我边说着，眼泪悄然滑落。
「我被母亲的身影和哭声唤醒，我折磨的不是那个可恶的人，不是自暴自弃的自己，是无辜又挂念我、担心我的老母亲。突然间，我忽然清醒了。我不能把生我、育我的妈妈也关在不见天日的监狱。我怎能如此无情？如此冷血？」
当我说到这里，男孩低下头，好像在思考什么。
「那天，我吃光了整碗粥，告诉自己，我要逃出去，闯过去情绪的低谷。我想起小时候最喜欢听彼得潘的故事。我央求母亲，是否可以抱着我，再说一次小飞侠的故事？」
说到这里，我开始泣不成声了。
我们开始陷入一段很漫长的静默时光。
男孩问：「老师，后来呢？你成功逃出来了吗？」
「当妈妈温柔地念着：彼得潘伸出双手，对着正在做梦或正梦到永无岛的孩子说，如果你相信仙子的存在，请拍拍手……母亲要我拍拍手，要我相信自己，我是上天送给她最好的礼物。我的小飞侠会守护我的善良与纯真，细腻与感性，他正等着我变得快乐……」
说完这段遭遇，我请男孩也和我一起拍拍手，召唤守护他的仙子，替他拂去身上的悲伤与痛苦。
男孩听完，放声地大哭了。看着他凹陷的脸颊，我不自觉地心疼起来。
▲情侣分手如果不能好聚好散，对双方的痛得花更多时间弥补。（图／记者周宸亘摄）
男孩的痛苦心事
「老师，我谈恋爱了，谈了一场很甜蜜又很痛苦的恋爱。我好难过，好难过我们无法再继续……」男孩泪流满面地喊着。
「无法再继续的原因是？」我忍不住地问了。
「我们正踩在爱情禁忌的线上，我们对父母撒谎要参加营队，其实是要去过两人的旅行。后来，我们的秘密被她的父母识破，我们的谎言让爸妈开始隔离我们，不再让我们见面。我被当成伤害女孩的怪物，甚至被当成诱拐未成年少女的不良少年……我只是单纯喜欢她，我只是想和她一直在一起，我不是坏蛋，我真的不想和她分开。老师，我不应该有侵犯她的念头，但是，我真的不是故意的，我不能控制自己……」
男孩的忏悔有更深沉的无助，男孩的泪水有更难言的绝望。
我的耳边一直响起他的喃喃细语：「我只是想好好爱她而已。」
男孩的告解，男孩的泪水，让我感同身受地进入他的情境。
与双方父母沟通
每个孩子都该有守护自己的仙子吧，这次，换我来帮助自己的学生吧！
「妈妈，你可以让他们再见一面吗？让他们好好地谈话，即使是要分手，也应该是无怨无憾的。」
每个母亲内心都有一颗柔软的心，即便孩子犯了滔天大罪，也愿意再为他多做点什么。
「老师，对方的父母对我们说了很多不堪入耳的话，我替○○偷偷试过很多次，我也累了，不想再自取其辱，以后，他们就是两条平行线，女孩准备要转学了，可以到此为止吗……」男孩的母亲无力地说。
母亲表态她不愿意再碰壁了，也坚决不再打电话。
我硬着头皮打给女孩的母亲：「不好意思，我是○○的老师。妈妈，我知道，你一定还在生气，可以静下来听我说话吗？我是希望孩子们都好，以旁观的角度说点话，提个建议……」
对方沉默许久，冷冷地说：「我们都被你的学生伤害到要转学了。教出一个衣冠楚楚的禽兽，你这老师还要说什么？你能说什么？」
这样的冷水一泼，让我的心也冷寒起来。
如果这是困兽之斗，我还是想为我的学生再试最后一次，即便伤痕累累，我都愿意。
「你认为一切的错都是男孩造成的吗？他是一个爱情的罪犯？他是不能被饶恕的孩子？我们都年轻过，也都曾犯过错。你可以将心比心，如果他是你的儿子，是不是希望对方可以给他一个机会？让他们为这段爱情好好地画上句点，温柔地说声再见，不只是为了男孩，而是为了自己心爱的女儿。这也是她的初恋，男孩也是她深爱过的人呀！就让他们的未来都不要留下阴影或是遗憾，好吗？妈妈，男孩是真心的，他正在为自己犯的错赎罪，甚至，他想用死赎罪……」
我说着说着，也因为自己的无计可施而哽咽了。
「老师，我也很挣扎。只能让他们简单谈谈。还有，我希望这是最后一次，你别再打来了。我想让我的女儿能重新开始过简单的生活，这也是一位母亲诚心诚意地恳求，这是最后一次……」母亲为难地说着。
▲希望永远不会再有这样的事情发生。（图／资料照）
最后一次，道再见
那天，我看见缤纷绚烂的灯光下，男孩握住女孩的手，不发一语，相望无语凝噎。
男孩最后深情地说出：「对不起，希望你过得好好的。我会等你……你是自由的，我会在你看得到的地方等你。再见，希望能再见……」
幸福看起来很简单，事实上却又是如此遥不可及的。
「老师，我们走吧！谢谢你做的事。我会好好地等她，我要她快乐、幸福。」男孩坚强地挺直背脊向前走。
「你要有信心，老师能感觉到：遇见了，你笑了；分离了，你哭了。你们还是相爱的。如果可以，老师会用书写去凭吊你逝去的青春。陪你用阅读去抵抗我们都无法承载的无常，就像周芬伶说：『我一定要写下这些，否则我将遗忘。』」
虽然失去爱情，但别失去做梦的权利，就像《风中奇缘》的柳树婆婆说：「用心去倾听，你就一定听得懂；你将会像海浪冲上沙滩的那一瞬间领悟人生道理。」这本挪威童话《日之东．月之西》让我们想起曾经那么热情地追求过，曾经那么真诚地相信过。伊人的身影在文字的召唤下，再次泛开一圈又一圈有光的涟漪，所有的美好，都禁得住时空的考验。
我把《日之东．月之西》所说的送给男孩：「爱情的希望是不卖的，不管是金子或钱；男性也是脆弱的，需要真心爱他的女孩的拯救保护，不然他也只能与长鼻公主终身厮守。」
我相信，看似缕缕如轻烟消逝的爱情，在品读《日之东．月之西》里被轻轻惦记，被款款地留下爱情纯粹的美好。
阅读，疗愈了我们（六）
‧某个转弯，命运还在等待，一定会有美丽安排。
‧即使长大后的世界远不像所想像的那样美好，我也要去勇敢面对。
‧人永远拒绝不了长大。当你不是一个孩子时，你就会失去了你的想像力，你的身躯会变得日益沉重，一些美好单纯的东西会渐渐被忘却，只剩下世俗的纷扰。
‧永远不要长大，这是一个孩子童话般的梦想。每一个孩提时拥抱过童话的人心底都曾存在过一个彼得潘，可是他最终会在你成长的过程中从你的心中淡去。
《秘密花园》法兰西丝．霍森．柏内特着
‧在那快乐的日子里，每一寸泥土上，每一处洞穴中，每一个角落里，都藏着花朵。
‧当新的、美好的念头开始挤走那些旧的、可怕的念头时，生命又开始回到了他身上，血液在他的血管里健康地流动，力量如洪水般向他涌来。
‧一个孩子遭遇的事情中有两件最糟糕，一是从不让他自作主张，二是总是让他自作主张。
‧「等考完学测，我就要把这些书全部都烧了……」
‧「老师，我要我妈妈回来……」
‧「我爸爸失智到都不认得我了……」
‧「选这个大学科系，有饭吃吗？」
‧「我读小一时，被关过厕所半天，小二时……」
‧「妈妈刚过世，爸爸打零工，家里没缴费被断电……」
孩子，这世界并不完美，
有时，困惑、悲伤和很深的疼痛，会攫住我们不放，
但，请记得，我愿意倾听，陪你一起面对、解决，更永远愿意递上最温润的书。
你，从来都不是孤单一人。