小朋友该看什么书？

媒体报导，台中市的国小联合图书采购书单，出现《这个男人：你到底还要不要？》、《居家风水》、《桃花桃花就要招好桃花》、《帮妈妈自杀》等书籍，引发争议，副市长坦承部分书单不宜，已要求上网废标。虽然这些书都不是法律明文规定的十八岁以下禁止，说实在的也并不违反善良风俗，却被视为「国小学童不宜」。这么一个看似「保护小孩」的举动，背后其实隐藏了一个议题：「谁有权决定国小学生该读哪些好书，以及何谓好书？」

这些书真有如此不宜吗？以《这个男人：你到底还要不要？》来说，其实是两性信箱Ｑ＆Ａ的集结，内容大多是提醒对自己的恋爱有问题的读者，重新思考这段爱情还要不要继续。也许是书名耸动了一些（这年头很多出版社为了卖书，书名都满耸动的），但内容基本上是正向的。大人们很可能是认为国小孩童还不应该谈恋爱，还没有这方面的困扰。但今天国小学童纯纯之恋越来越多，其实是大人自己鸵鸟假装没看见，迳自认定孩子不需要看两性方面的作品。

其它像星座、命理、风水之类的书也是一样，我们的社会明明就信奉星座命理风水，孩子们更可能在家从小就接触这类资讯，甚至孩子还没生下来，父母就找算命师取名字，生下来之后拿孩子的八字去算命，凡事皆求神拜佛。却没想到学校引进了其实可以帮助孩子更正确了解星座命理风水的书籍，却被反对了。

《帮妈妈自杀》则是一本探索生命教育的得奖好书，却有人说这样的书对国小学童来说太深了。也许小一小二不适合，但是小五小六也不适合吗？恐怕大人对孩子有错误的天真想像外，也太小看国小高年级生的理解能力。

令我担心的是，我们大人们相信，十二岁的孩子还不具备分辨对错的独立思考能力，并且也不认为这些孩子需要具备这些能力。这才是教育里最大且最严重的问题。

《世界是平的》作者佛里曼说，教育的重要任务之一是培养具备批判性思考能力的下一代，因为只有具备批判性思考能力的人才能在残酷的全球化竞争中脱颖而出。批判性思考必须从小教起，接触具争议性的思想并且自行判断对错，能否自己阅读作品并且判读其正确性，正是发展批判性思考的重要过程。

人们学坏是因为环境，或者没有自己的中心思想，没有独立思考能力，才会随波逐流而堕落学坏，有正确信念价值观的人就算读了邪恶暴力之书，也只会嗤之以鼻，并不会被影响。乌托邦并不存在，想帮助孩子健康地长大，不是不让他们接触有争议的思想，而是先给予正确的价值教育，并引导他们自行进行思考，得出正确的结论。光是禁止，只是等他们跨过法定年龄之后，将其推入更残酷且没有人保护的大社会中，使其随波逐流，甚至最后被邪恶所吸收。（作者为文字工作者）